Лучшие цитаты великих людей про учебу и науку (Страница 5)

Тот, кто учится, не размышляя, впадает в заблуждение. Тот, кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении.

Если самые замечательные открытия древних математиков охватываются теперь элементарной математикой... то это потому, что открытия сведены к фактам.

Ученые весьма часто отличаются от нормальных смертных способностью восхищаться многословными и сложными заблуждениями.

Тот, кто не может наставить к добру своих домашних, не может учиться сам.

Обучать народ — значит делать его лучше; просвещать народ — значит повышать его нравственность; делать его грамотным — значит цивилизовать его.

Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.

Математика — единственный совершенный метод, позволяющий провести самого себя за нос.

Самому умному философу трудно отвечать на глупые вопросы.

Просвещение — это выход человека из состояния своего несовершеннолетия, в котором он находится по собственной вине. Несовершеннолетие есть неспособность пользоваться своим рассудком без руководства со стороны кого-то другого. Несовершеннолетие по собственной вине — это такое, причина которого заключается не в недостатке рассудка, а в недостатке решимости и мужества пользоваться им без руководства со стороны кого-то другого. Решись быть мудрым! Имей мужество пользоваться собственным умом! — таков, следовательно, девиз Просвещения!

Кто умеет — делает, кто не умеет — учит.

Самое главное — это прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем просто ослов, нагруженных книжной премудростью.

Потребность в образовании лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания.

Кто не обучился в юности, того старость бывает скучна.

Науки юношей питают, Отраду старцам подают, В счастливой жизни украшают, В несчастный случай берегут...

Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим.

Учение в счастии человека украшает, в несчастии же служит прибежищем.

Книжная ученость — украшение, а не фундамент.

Нет лучшего учителя, чем несчастье.

Ученый уже в ранней молодости должен примириться с мыслью о том, что об окружающем его мире ему суждено знать очень немногое.

Ученый может понимать невежду, потому что он сам был таковым в детстве; невежда же не может понимать ученого, ибо никогда таковым не был.

Предметы, которым обучают детей, должны соответствовать их возрасту, иначе является опасность, что в них разовьется умничанье, модничанье, тщеславие.

Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим.

Всякий день есть ученик дня вчерашнего.

Только когда сердце очищено от скверны, можно браться за чтение книг и изучение древности. Иначе, узнав про один добрый поступок, захочешь извлечь из него пользу для себя, а услыхав одно умное слово, захочешь оправдать им свои пороки. Учиться с такими мыслями в голове — все равно что «дарить оружие врагу и посылать провиант разбойникам».

В каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней есть математики.

Только со смертью догмы начинается наука.

Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно.

В одном просвещении найдем мы спасительное противоядие для всех бедствий человечества!

Любовь к науке — это любовь к правде, поэтому честность является основной добродетелью ученого.

Наука — это драма идей.