Лучшие статусы про учителя (Страница 2)

Первый учитель

В школу шли мы первый раз,
Знания здесь получать,
Ждал уже первый учитель,
Очень рад был видеть нас.

Ещё читать мы не умели,
Но научиться мы хотели,
Нам буквари всем подарили,
Что бы мы буквы изучили,

Учитель вкладывал все силы,
Старался научить читать,
С терпением Вы нас учили,
И умножать и вычитать,

Мы города все изучали,
В тетрадях буквы мы писали,
И непослушными мы были,
Но Вы подход к нам находили,

Учили ровно нас сидеть,
И на уроках не шуметь,
Карандаши не растерять,
Ответить- руку поднимать,

Вы научили нас дружить,
И дружбой этой дорожить,
Не предавать,не обижать,
Когда сказать, или смолчать,

За то, что Вы учили нас!
За знания,что Вы вложили,
За всё терпение и силы,
Мы благодарны Вам сейчас!

Мы очень полюбили Вас,
За то ,что понимали нас,
Мы говорим спасибо Вам!
За наш прекрасный 1 класс!

ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ

Мне сложно про неё не рассказать,
быть может, что про лучшую из женщин:
и первый класс, и первая тетрадь,
а вместе с тем, любовь и человечность, —

все связано с учительницей той,
моей волшебной, незабвенной, первой;
в любви своей к учительству — святой
лишь потому, что не щадила нервов

и нежных слов, и радости, и чувств
для нас — птенцов, вдруг вырванных из дома.
Ее приметив в памяти, учусь
тому, что с класса первого знакомо:

«И если даже очень тяжело —
не плакать, а подумать, разобраться!..
Где знанья есть — там быть должно светло!..
По мелочам с друзьями не ругаться!..»

Я до сих пор, как прежде, вижу взгляд
ее горящих глаз — огромных, синих;
кудряшки у лица столпились в ряд
вблизи морщинок мягких и красивых.

А как она печалилась, когда
из нас с заданьем кто-то не справлялся?!
Когда писал неправильно слова,
За партой спал... с друзьями не общался?!

И часто позволяла обнимать
себе детей — и дети торопились
дружить, смеяться, думать, понимать:
не для себя — но для неё учились!

Чтоб только не смутить любимых глаз,
чтоб только не доставить огорченья!
…И я не знаю, где она сейчас,
но на всю жизнь осталось впечатленье

от нежности ее и доброты,
стремления работать больше срока;
и до сих пор лица ее черты
важнее, может, всякого урока.

В них, точно в древней книге бытия,
читалось то, что мудрости подвластно:
что ноша в радость — раз она твоя,
что жизнь — она и в трудностях прекрасна.

… показать весь текст …

Дай Бог здоровья всем преподавателям, которые не замечают что мы списываем!

уважаю тех учителей, которые не видят, когда мы списываем )))

Вот сколько можно любить тех,кому насрать на нас,а?И вроде бы понимаешь,но блин таааак тянет,обидно:(

Учитель сказал, что я совсем не знаю математики, и поставил мне в дневник какую-то цифру.

Лучше бы ты голову забыл дома а не дневник...

Закон подлости № 28- ты сидишь в школе никому не мешаешь и вдруг тебя спрашивает учитель и ты стоишь как идиот лыбишься, а когда ты знаешь ответ учитель нефига не спросит!

Дай Бог здоровья всем преподавателям, которые не замечают, что мы списываем!

Уважаю тех учителей, которые не видят, что мы списываем))

Работа учителя-это как бег свадебной лошади: морда в цветах, а зад — в мыле.

Соберите всех великих учителей в одной комнате, и они договорятся обо всех вещах в мире. Соберите их учеников — и они будут спорить обо всем.

Учительница этики попала молотком себе по пальцу и на полчаса стала учителем труда.

Говорят, что МЕДИК, ВОСПИТАТЕЛЬ и УЧИТЕЛЬ- профессия от Бога… Жаль, что зарплата от государства!

Тех, кто, жизнь прожив, от жизни не научится уму, Никакой учитель в мире не научит ничему.

Учитель это должность, а наставник это призвание.

Жизни могут научить только те, кто не будет тебя жалеть.

Стих, посвященный моему учителю

Друг мой лучший,друг незаменимый
Как тебе сказать всё это?
Но ты самый умный,добрый и смешной
Учитель на свете!

Ты знаешь обо всём,
то что происходит в природе
Больше нигде на Земном шаре
Нету такого учителя как ты.

Ты не только преподователь,
Но и поэт
Твои стихи просто великолепны
И я уверена в том,
что ты станешь великим поэтом.

Как узнать, что мастер настоящий?

- Учитель, но как узнать, что мастер настоящий? Есть такой способ? Да, есть такой способ...

- Если хочешь узнать, настоящий ли Учитель, то пойди к нему и предстань перед ним несчастным и униженным, моли о помощи и сострадании. Если, видя твою униженность, он станет надменным, то беги от него, как можно быстрее.

- А если он не станет надменным? Что если мои слова тронут его и разжалобят?

-Если твоё несчастье его разжалобит и опечалит, то тоже беги от него, как от ядовитой змеи.

- Не понимаю! Но как же должен реагировать настоящий Учитель?

И тогда Старик мне сказал:
«Он никак не должен реагировать. Он должен остаться самим собой».

Есть вещи, которым учителя научить не могут, этим вещам учит жизнь.

Антипедагогический подход

НАЧИНАЮЩЕМУ УЧИТЕЛЮ

В защиту учителей.
Николай Викторович в последнее время почти совсем потерял сон. Причиной
этого был ученик 8 класса Анатолий Мамонов, среди учащихся более известный
как «Мамонт». Вот с ним-то и были у учителя химии Савельева проблемы.
Второгодник, на голову выше своего преподавателя, Мамонт вёл себя нагло и
вызывающе: не подчинялся, дерзил, нарушал дисциплину в классе, а самое
обидное – старался говорить Николаю Викторовичу «Ты». Дело в том, что
Савельев недавно перевёлся в эту школу, ещё не вошёл, как говорится, в курс
дела, плохо знал детей, знакомство с учителями было тоже недостаточно
близким. Всё это создавало дополнительные трудности. Отношения с
учениками у него складывались нормальные, но 8-й «В», вернее один Мамонов
портил всю картину и нервы Николаю Викторовичу. Он испробовал, казалось,
все средства – от индивидуальных бесед с воспитанником до встреч с
родителями и т.д. Ничего не помогало. Однако Савельев был настойчивым и не
привык сдаваться. Он вкратце вновь ознакомился с трудами великих педагогов
Песталоцци, Макаренко, Сухомлинского и других… Ответа, к сожалению, не
нашёл. Тогда он попытался получить добрый совет и помощь у опытных
учителей школы. Нашёл сочувствие и понимание, но каких-либо реальных
рекомендаций, кроме глубокомысленного: « Нужно подобрать к нему
«ключик»…» он не услышал. И озабоченный педагог стал лихорадочно искать
свой собственный вариант решения данной проблемы… И нашёл-таки!
Несколько возбуждённый он пришёл в школу, провёл один урок, а потом
подошёл к молодой учительнице Лидии Степановне, которая неоднократно
плакала на перемене из-за того же Мамонова: «Лида, у тебя сейчас математика в
8 –В? Дай мне 5 минут, поговорить надо…» Понятное дело, что она
согласилась. Прозвенел звонок. Выждав пару минут, Николай Викторович
вошёл в класс. Все недоумённо встали из-за парт. Савельев поздоровался. Дети
дружно ответили. При этом прозвучало робкое: « У нас же математика, а не
химия…» - «Я знаю, ребята. Но я не мог не прийти, и сейчас вы поймёте,
почему. Скажи, Валя, как ты обращаешься к учителю на «ты» или на «Вы»?»
Валя Иванова встала и испуганно ответила: « На «Вы». – «А ты, Андрей?» - «На
Вы…» Спросив ещё двух ребят и получив аналогичные ответы, Николай
Викторович приступил к основной части своего педагогического эксперимента:
« Другого я и не ожидал. Так это заведено, так и должно быть. Но вот один из
вас, ребята, почему-то поступает иначе…» Здесь педагог-экспериментатор
сделал паузу и посмотрел в окно. Но дети уже смекнули, о ком идёт речь и
стали посматривать в в сторону Мамонова… А Николай Викторович
продолжал: « Я долго думал, почему он так поступает? В чём дело? И тут я
вспомнил: Оказывается, это мой старый друг, мы вместе учились в
институте…» Класс начал негромко хихикать, а Мамонт покраснел. Учитель же
делился своими «воспоминаниями» дальше: « Мы вместе служили в армии, в
одно время женились…» Громкий хохот не дал ему закончить мысль. А учитель
нанёс последний «удар»: он подошёл к съёжившемуся и багровому от стыда
Мамонову, протянул ему руку и виновато произнёс: «Толик, извини меня – я
тебя не узнал…» Его слова заглушил настоящий взрыв весёлого смеха.
Хохотали все – и мальчики, и девочки, и «хорошисты», и «середнячки», в том
числе и Лидия Степановна. Некоторые ребятишки вскакивали со своих мест и
подбегали к последней парте, где сидел Мамонт. Они протягивали ему руки и,
хохоча, кричали: « Привет, дружок!...А в каких войсках ты служил?...Кто твоя
жена?...»…Весть об этом событии облетела всю школу и докатилась до
администрации и педколлектива. Николаю Викторовичу объявили выговор.
Старые педагоги осуждающе кривили губы: « Это не педагогично…». Но с тех
пор Анатолия Мамонова словно подменили. Он стал дисциплинированным и
воспитанным учеником, у него появилась тяга к знаниям…Особенно зауважал
он Николая Викторовича.
… показать весь текст …

Коктейль 14... Учительский

УЧИТЕЛЬ - ЭТО БОГ ДУШИ!
***
Настоящих УЧИТЕЛЕЙ не может быть много,это профессия самопожертвования ради будущего.
***
Детей не обманешь...они знают кто есть кто...
***
Есть люди...а есть УЧИТЕЛЯ...
***
Учителями не становятся...ими рождаются...это метка от бога!
***
Это счастье встретить на своём пути НАСТОЯЩИХ УЧИТЕЛЕЙ!!!...и несчастье, если по цене товар обучения...
***
Для УЧИТЕЛЯ ВСЕ ДУШИ НЕ ИМЕЮТ ЦЕНЫ!
***
Научить читать и писать это только малая часть обучения,гораздо сложнее не обманывать своих учеников...
***
Иуда в школе всегда возьмёт свою мзду...
***
Превращая школу в зону, сразу все ученики становятся преступниками,а учителя надзирателями...
***
Директор - казённая золотая рыбка...
***
УЧИТЕЛЬ - ЭТО СОВЕСТЬ ВРЕМЕНИ.

Стали бы вы кричать: - не нужен мне учитель!!! Я и сам пройду по канату под куполом цирка. Не боюсь ошибок! А в жизни? Сам?

Ода учителю

Учитель - гордое призвание
Ты даришь людям знаний свет,
Тепло души и понимание
И добрых дел лучистый след!

Источник мудрости, терпения
Ты, просто чудо и талант,
Ты – мастерство и вдохновение
И счастья детского гарант!

Так будь же славен, ты учитель,
Твори добро, дари всем свет,
Здоровья крепкого, удачи,
Любви, улыбок и надежд!

© Copyright: Луиза Созинова 2, 2016

Учитель сказал: вы можете обратиться ко мне за необходимыми вам знаниями — но за условиями, в которых вы можете эти знания применить, обращайтесь к Богу.

Плохой ученик всегда винит учителя.