Новые статусы на 28.05.2026 - Страница 50

Тетрадка добрых дел

Юля и Юра учились в одном классе.
Юля была отличницей. Её любили и учителя, и ученики. Она всегда старалась помочь всем вокруг. В классе Юля была как солнышко — светлая, тёплая, добрая.
Когда Юли не было, казалось, будто в классе чего-то не хватает.
Юра тоже учился неплохо, но с поведением у него было хуже всех.
Однажды учительница посадила Юлю и Юру за одну парту.
Юля сразу сказала Юре, чтобы он старался вести себя лучше. Юра уважал Юлю, но слушаться её не собирался. Он считал, что и так всё сойдёт. Девочек он обзывал, с мальчиками задирался, на уроках выкрикивал ответы, даже когда его не спрашивали. Дружить он не умел.
Юля подвинулась, чтобы соседу было удобно.
Но Юра тут же повёл себя не по-соседски: разложил учебники и тетрадки на весь стол, так что Юле осталось совсем мало места. Весь урок он разговаривал, вертелся и кидал одноклассникам записки с обидными словами.
Юля смотрела на него с удивлением, но молчала.
После уроков она подошла к нему и спросила:
— Юра, ты торопишься домой?
— А тебе зачем? — насторожился он.
— Потому что мы теперь соседи по парте, — спокойно ответила Юля. — И терпеть то, что ты делаешь, я не буду. С этого дня мне придётся заняться твоим воспитанием.
Юра усмехнулся:
— Понимаешь, мне не нравится быть хорошим. Хорошим быть скучно. Когда ты хороший — на тебя никто не обращает внимания.
— Ты не прав, — сказала Юля. — Ты просто никогда не пробовал быть хорошим. Делать добро — это самое лучшее занятие. Делать людей счастливыми — значит становиться счастливым самому.
Тебе нравится, когда тебе улыбаются?
Юра задумался.
— Ну… немного нравится.
— Вот видишь, — улыбнулась Юля. — Это и есть настоящая радость.
— Я подумаю над твоими словами, — сказал Юра.
На следующий день он пришёл в школу, как обычно, — с маленьким водяным пистолетом. Он брызгал в ребят, и одной девочке попал прямо в тетрадь. По странице расползлись мокрые круги.
— Так не пойдёт, Юра, — тихо сказала Юля.
После уроков она снова подошла к нему:
— Ты подумал?
— Подумал, — ответил Юра. — И понял, что не знаю, как делать добро. С чего начать?
Юля достала из рюкзака тетрадку:
— Вот. Я написала тебе список добрых дел. Попробуй. Ты должен выполнить всё.
— Хорошо, — сказал Юра. — Я посмотрю.
Дома он открыл тетрадку.
Там было написано:

1. Скажи «доброе утро» своей семье.
2. Сделай комплимент маме.
3. Спроси папу, как прошёл его день.
4. Улыбнись однокласснику.
5. Поделись чем-нибудь.
6. Помоги человеку на улице.
7. Помоги брату или сестре.
8. Обними самого дорогого тебе человека.
9. Угости кого-то яблоком или конфетой.
10. Позвони бабушке и дедушке.
11. Похвали кого-нибудь.
12. Помоги учителю.
13. Уступи место пожилому человеку.
14. Скажи доброе слово вместо обидного.
15. Поддержи друга. Скажи: «Ты молодец, я в тебя верю!»
16. Позаботься о питомце.
17. Выполни просьбу с первого раза.
18. Помогай дома.
19. Делай добро, даже когда никто не видит.
20. Напиши записку, чтобы порадовать кого-то.

— Да это совсем не сложно, — удивился Юра. — Начну с утра.
Утром он зашёл на кухню:
— Всем доброе утро!
Папа удивлённо, а мама радостно посмотрели на сына. Юра заметил счастливый мамин взгляд и вдруг понял, что она словно стала ещё красивее.
На остановке он тихо прошептал ей:
— Мам, ты у меня красавица.
Мама засветилась от счастья.
А у Юры внутри что-то тёплое заискрилось.
«Юля была права, — подумал он. — Делать добро весело».
Вечером он спросил папу, как прошёл его день. Уставший папа оживился и с удовольствием рассказал всё.
Родители не узнавали сына.
А Юра — не узнавал себя.
На следующий день он вошёл в класс с улыбкой:
— Доброе утро, ребята! Всем хорошего дня!
В классе стало тихо. Все удивлённо смотрели на Юру.
Все — кроме Юли. Она знала их тайну.
Юра больше не кричал и не мешал на уроках. Когда Вася сказал, что забыл карандаш, Юра первым протянул ему свои:
— У меня есть лишний.
После школы он увидел плачущую первоклассницу.
— Что случилось? — спросил он.
— Я потеряла деньги… Мне не на что купить билет, — всхлипнула девочка.
Юра посмотрел в кошелёк — там была нужная сумма. Он аккуратно положил монетки в её карман.
— Не плачь.
Он увидел, как её глаза наполнились благодарностью, и даже немного испугался своих чувств.
Вечером Юра снова открыл Юлину тетрадку.
— Сегодня целых три добрых дела, — улыбнулся он.
Он понял, как приятно видеть, как от добрых слов загораются глаза людей.
На следующее утро он снова сказал:
— Доброе утро, семья!
— У кого-то появляется отличная привычка поднимать всем настроение, — улыбнулся папа.
Юра подошёл к младшей сестре:
— Тебе помочь?
Она удивилась, но попросила помочь собрать пазл. Вечером они собрали его вместе.
Юра обнял сестру и похвалил её. Она обняла его в ответ.
И Юра отдал сестре свою конфету — ту самую, которую ему передала бабушка.
Сестра была очень счастлива.
«Кстати, — подумал Юра, — это отличный повод позвонить бабушке и дедушке».
Он набрал номер бабушки и сказал:
— Спасибо тебе за конфету. И спасибо за то, что ты у меня самая лучшая. А дедушке передай, пожалуйста, что он у меня самый лучший дедушка.
Бабушка на мгновение замолчала. Её тронули слова внука.
Потом она тихо сказала:
— Спасибо, внучек… Я и не думала, что ты у меня такой хороший.
Вечером Юра снова посчитал свои добрые дела и поставил галочки в тетрадке.
— Сегодня целых пять дел, — с радостью подумал он.
На следующий день в школе он помог учительнице донести горшок с цветком.
Учительница с благодарностью посмотрела на Юру и сказала:
— Спасибо.
На уроке физкультуры ребята играли в футбол с параллельным классом.
Вратарём в их команде был Федя. Юра знал, что Федя переживает, и громко сказал:
— Федя, я в тебя верю! Ты справишься! Мы выиграем с таким вратарём!
Федя старался изо всех сил. Даже когда он пропустил один мяч, Юра не крикнул обидных слов, как сделал бы раньше, а поддержал:
— Федя, мы всё равно в тебя верим! Ты молодец!
Федя благодарно кивнул и больше не пропустил ни одного мяча.
Юра понял, что поддержка друга, когда ему трудно, очень важна и может творить настоящие чудеса.
По дороге домой Юра уступил место в автобусе старенькой бабушке. Она поблагодарила его и даже назвала внучком.
«Надо же, — подумал Юра вечером. — Какие чудеса могут делать добрые поступки и добрые слова».
Юра светился от счастья. Ему нравилось делать добро. Ему нравились благодарные глаза людей.
Вечером в его комнату зашёл кот Барсик.
Юра обнял его:
— Барсик, хороший мой, пойдём, я тебе молока налью.
Кот попил молока и вернулся к Юре, молча лёг рядом.
Если бы он умел говорить, он обязательно сказал бы «спасибо».
Но кот лишь тихо смотрел на Юру — наверное, это и было «спасибо» на кошачьем языке.
Утром мама попросила Юру после школы зайти в магазин и купить хлеб.
— Хорошо, — сразу ответил он.
Раньше маме пришлось бы напоминать несколько раз, но теперь Юра знал: просьбы нужно выполнять с первого раза.
После школы он зашёл в магазин и купил две булки хлеба, чтобы мама, уставшая после работы, не шла сама.
Мама очень обрадовалась помощи сына.
Юра научился искренне говорить «спасибо» и делать добро даже тогда, когда никто не видит.
В первый день после каникул Юля на последнем уроке открыла портфель и увидела в нём розу и открытку.
На ней было написано:
«Спасибо одной девочке, которая смогла изменить мой мир».
Юля покраснела — ей было очень приятно.
— Это было в списке, — улыбнулся Юра. — «Написать записку, чтобы порадовать кого-то». Я решил написать её тебе.
Юра протянул Юле тетрадку и тихо сказал:
— Возвращаю. Она мне больше не нужна.
В этот момент прозвенел звонок, и класс наполнился шумом. Дети смеялись, разговаривали, собирали портфели. Всё было как всегда.
Но для Юры мир стал другим.

Юля смотрела ему вслед и едва сдерживала слёзы. Она знала: иногда достаточно одного человека, который поверит, чтобы другой научился верить в себя.
А вечером Юля перед сном достала тетрадку Юры, открыла её — и увидела, что он написал продолжение.
Он написал:

Я понял, почему важно делать добро и зачем оно нужно.
1. Говорить «доброе утро» своей семье.
Потому что доброе утро создаёт хорошее настроение на весь день. Улыбка с утра — как включить свет в комнате.
2. Делать комплимент маме.
Мама может устать, но одно тёплое слово напоминает ей, что её любят и ценят. Это даёт ей силы.
3. Спрашивать, как прошёл день у папы.
Когда ты интересуешься папой, он чувствует, что важен. Это укрепляет семью.
4. Улыбаться однокласснику.
Улыбка — маленькое чудо. Иногда она может поднять человеку настроение на весь день.
5. Делиться чем-нибудь.
Когда ты делишься, другие понимают, что им доверяют. Так рождается дружба.
6. Помогать человеку на улице.
Если помочь донести сумку или открыть дверь, человек будет благодарен и, возможно, позже тоже поможет кому-то другому.
7. Помогать младшему брату или сестре.
Ты подаёшь хороший пример. Малыш чувствует защиту и учится добру, глядя на тебя.
8. Обнимать самого дорогого тебе человека.
Когда ты обнимаешь маму, папу или бабушку, их сердце становится теплее.
9. Угощать друга конфетой или яблоком.
Делишься — и радость получают двое.
10. Звонить или писать бабушке и дедушке.
Для них твой звонок — настоящее событие, которое согревает весь день.
11. Хвалить друга.
Иногда одна похвала может подарить человеку уверенность в себе.
12. Помогать учителю.
Учителю становится легче, а класс — дружнее.
13. Уступать место пожилым.
Ты учишься уважению и заботе.
14. Говорить доброе слово вместо обидного.
Иногда одно доброе слово спасает дружбу.
15. Поддерживать друга, если он расстроен.
Когда ты рядом, человек понимает, что он не один.
16. Заботиться о животных.
Ты учишься ответственности и вниманию.
17. Выполнять просьбы с первого раза.
Добро — как растение: его нужно поливать.
18. Помогать дома.
Даже маленькая помощь делает семью крепче.
19. Делать добро, даже когда никто не видит.
Именно такие поступки формируют сильный и добрый характер.
20. Написать записку, чтобы порадовать кого-то.
Одно доброе слово может сделать день светлее.

Юля дочитала, улыбнулась и тихо сказала:
— Ты всё правильно понял.
Это мой самый хороший и самый добрый ученик.
Самый-самый лучший.
Я верю, что он станет хорошим, добрым человеком.

К стиху из Библии:
«Ибо мы — Его творение, созданы во Христе Иисусе на добрые дела, которые Бог предназначил нам исполнять». Ефесянам 2:10


Вопросы:
1. Какое доброе дело Юры тебе понравилось больше всего? Почему?
2. Было ли Юре сначала трудно делать добро?
3. Почему, по-твоему, Бог хочет, чтобы мы делали добро не ради похвалы, а от сердца?
4. Как ты думаешь, Бог замечает маленькие добрые дела?
5. Какие добрые дела из списка Юры ты мог(ла) бы делать каждый день?
6. Не хотел(а) бы ты завести себе такую тетрадку добрых дел?
… показать весь текст …

Урок для Миши

Лиза была девочкой доброй и послушной.
Миша тоже был добрым ребёнком, но иногда, когда взрослые не видели, делал то, что было делать запрещено.
Лиза только и успевала делать ему замечания.
То он напьётся ледяного молока из холодильника — и потом у него болит горло.
То руки после улицы не помоет и ест грязными руками.
То возьмёт кота, как собаку, на верёвке гулять на улицу.
Кот потом целую неделю по углам прятался.
В общем, иногда за Мишей нужен был глаз да глаз.
Поэтому Лиза, как старшая сестра, часто делала ему замечания и всегда говорила:
— Вот папа узнает — тебе достанется.
Миша хоть и старался хорошо себя вести, но всё равно нет-нет да и срывался.
Однажды, когда родители были на работе, Миша играл в игру, которую сам придумал.
Игра называлась «Цирк».
По правилам игры в цирке должны были выступать и люди, и звери.
Роль людей играл Миша, а роль зверей — их кот Семён.
Лиза несколько раз делала Мише замечания:
— Миша, папа запретил трогать кота. Оставь его в покое. Ты ему делаешь больно.
Но Миша пообещал, что отпустит кота после его номера с фокусниками.
Сначала всё шло хорошо.
Миша отыграл акробатов, потом клоунов.
У него был искусственный красный нос и старый бабушкин парик.
А потом должен был выступать кот — и тут всё началось.
Кот никак не хотел надевать красивый, нарядный галстук-бабочку для выступления.
Он постоянно его стряхивал, пока Миша не завязал его потуже.
На самом деле это был не галстук, а мамин красный носовой платок в горошек.
Но Миша смастерил из него галстук-бабочку для кота. Получилось очень красиво.
Коту это не нравилось, но он терпел.
Из зала крикнула Лиза:
— Миша, ты мне обещал! Папа узнает — ему это не понравится!
Но Миша решил довести представление до конца.
Он надел коту галстук на шею, завязал и положил кота в коробку.
Потом Миша взял свой мощный свисток и дунул в него изо всех сил.
Он думал, что из коробки выпрыгнет кот, и получится красивый, эффектный фокус.
Но всё случилось наоборот.
Кот с платком на шее выскочил из коробки и, испугавшись громкого свиста, кинулся на открытый балкон и выпрыгнул на землю.
Хорошо, было невысоко.
Миша и Лиза бросились к балкону, но увидели только, как кот с платком на шее убегает за угол дома.
Миша заплакал.
Лиза запричитала:
— Что теперь делать? Я же тебе говорила… — сквозь слёзы сказала она.
Миша с балкона на весь двор громко звал:
— Семён! Куда же ты?
Но Семён, испугавшись, убежал.
Дети сидели и всхлипывали.
— Что теперь делать? — повторяла Лиза. — Вот видишь, если бы ты слушался папу с мамой, такого бы не случилось. Теперь где Семёна искать? А вдруг он попадёт под машину? Он же один…
Миша снова заплакал.
Особенно ему не хотелось, чтобы папа с мамой узнали про кота.
— Надо что-то делать, — сказал он.
Миша сел за стол и написал объявление:
Пропал кот Семён.
Домашний, добрый, серый в пятнышках.
Семён, вернись. Я больше не буду тебя обижать.
Внизу он написал номер телефона.
— Всё, я пошёл искать Семёна, — сказал Миша. — А ты оставайся дома.
Он вышел на улицу с объявлением в руках и растерялся — приклеить его было нечем.
Миша постоял, подумал и аккуратно положил листок на сиденье автобусной остановки.
«Здесь всегда много людей, — решил он. — Кто-нибудь обязательно прочитает».
И, немного успокоившись, побежал искать Семёна дальше.
Потом он побежал за угол, куда убежал Семён. Там он заглядывал под каждый кустик, спрашивал у каждого встречного.
Время шло, а Семён всё не находился.
Миша без сил сел на лавочку и стал думать, что делать дальше.
Он очень жалел, что ослушался папу.
Когда он уже собирался голодный идти домой, его внимание привлекла одна машина. Она была очень грязная, особенно заднее стекло.
Миша подошёл к машине и пальцем написал на грязном стекле:
Ищу кота Семёна. На шее — галстук.
И внизу — номер телефона.
Едва он закончил, как подошёл молодой водитель — почти как папа Миши. Он посмотрел на надпись, покачал головой, но, увидев заплаканного мальчика, ничего не сказал.
Миша печально пошёл домой.
На пороге его встретила заплаканная Лиза:
— Ну что? — с надеждой спросила она.
Миша только махнул рукой и пошёл в свою комнату.
— Ты руки помыл? — спросила Лиза.
Миша нехотя поплёлся в ванную.
Дети поели и грустно ждали родителей с работы.
Первой пришла мама. Узнав про Семёна, она очень расстроилась.
Папа тоже сильно огорчился.
Вдруг зазвонил телефон.
Миша подбежал и схватил трубку.
— Это вы потеряли кота Семёна? — спросил голос.
— Да! — от радости закричал Миша.
— Заберите его. Я сейчас привезу.
Папа взял трубку у сына и сказал адрес.
Семёна встречала вся семья.
Мама, папа и дети вышли на улицу.
Кота привёз молодой человек на своей машине, в коробке.
Он рассказал, что увидел на улице замечательного кота с платком на шее, пожалел его и забрал домой.
А когда решил купить коту молока, увидел на заднем стекле соседской машины номер телефона и решил позвонить — вдруг у кота есть хозяева.
И вот хозяева нашлись.
Коробку занесли домой.
— Хоть бы это был наш Семён, — сказала мама.
Когда коробку открыли, из неё с платком на шее выпрыгнул Семён.
— Семочка! — мама схватила кота на руки.
Дети были счастливы.
Они поблагодарили молодого человека за то, что он вернул им Семёна.
Вечером папа разговаривал с Мишей.
— Миша, ты понимаешь, почему тебе было запрещено гонять кота?
— Да, папа, я понял, — ответил Миша и сам добавил:
— С Семёном могло случиться всё что угодно. Его могли обидеть, он мог попасть под машину или потеряться навсегда. Вы с мамой знаете больше нас, детей, и запрещаете нам некоторые вещи — для нашего же блага. Прости меня, я заставил всю семью переживать.
Папа погладил сына и сказал:
— Сын, когда-нибудь ты тоже станешь отцом. И будешь переживать за своих детей. И тоже будешь многое им запрещать — из любви.
Миша кивнул. Он был согласен.
Это был очень важный урок на всю жизнь.
А перед сном Миша подошёл к Семёну, обнял его и прошептал на ушко:
— Семён, прости меня. Если бы не я, ничего бы не случилось. Ты у нас хороший, послушный кот. Спасибо тебе за этот урок.
Он крепко обнял кота, и шерсть Семёна стала мокрой от слёз Миши.

Притчи 6:20
«Сын мой! храни заповедь отца твоего
и не отвергай наставления матери твоей».

Вопросы:

1. Что чувствовал Миша, когда Семён убежал?
2. Как ты думаешь, было ли Мише страшно за кота? Почему?
3. Почему Миша попросил у Семёна прощения?
4. Почему важно слушаться родителей, даже если не очень хочется?
5. Было ли у тебя когда-нибудь так, что ты не послушался, а потом понял, почему взрослые были правы?
6. За что ты хотел бы сегодня сказать «спасибо» маме или папе?
7. О чём бы ты попросил Бога после этой истории?
8. Почему Бог хочет, чтобы дети слушались родителей?
9. Как ты понимаешь слова из Библии:
10. «Сын мой! храни заповедь отца твоего и не отвергай наставления матери твоей»?


Господи, спасибо Тебе
за моих родителей.
Научи меня быть послушным,
прости меня
и помоги мне становиться лучше.
Аминь.
… показать весь текст …

Имейте добрую совесть

Арина пришла в школу. Сегодня она была именинницей, и настроение у неё было очень хорошее.
Она несла в школу целый кулёк конфет, купленных накануне, чтобы угостить ребят. Арина любила своих одноклассников, и они любили её. У Арины в классе было много друзей. Класс у неё был очень дружный.
Сегодня она шла в школу с большим пакетом. В нём были её любимые конфеты.
Вместе с мамой они разложили конфеты в разноцветные салфеточки и завязали красивыми голубыми ленточками. Получились симпатичные кулёчки.
Арина с радостью угостила каждого ребёнка в классе.
А Костик даже принёс ей подарок в школу — новый блестящий блокнот, на первой странице которого он нарисовал цветы и внизу подписал:
«Для Арины».
Арина была счастлива.
День шёл очень хорошо.
На уроке математики Арина получила самую лучшую оценку в классе.
Настроение у неё было замечательное. Она чувствовала себя настоящей именинницей. Это был её день. Рядом с ней сидела её лучшая подруга Марина.
Когда Марина открыла школьную сумку, доставая учебники, Арина нечаянно краем глаза увидела: сверху в сумке лежал красивый розовый кошелёчек.
Марина тут же закрыла сумку.
Позже Арина увидела этот кошелёк в руках у Марины.
«Какой хорошенький», — подумала Арина.
После уроков учительница попросила Арину полить школьные цветы. Ей пришлось немного задержаться в школе.
Когда она шла по пустому коридору к выходу в уже опустевшей школе, она увидела: на подоконнике лежал тот самый розовый кошелёк, который она видела у Марины.
Она взяла его в руки и положила себе в сумку.
«Отдам завтра Марине. Вот она обрадуется, что я его нашла. Надо же — потерять такую красивую вещь», — подумала Арина.
Когда Арина пришла домой, поела и села за уроки, она достала кошелёк и решила заглянуть в него.
Там лежали маленькие красивые духи и вышитый носовой платочек с буквой «А» на уголке.
«Странно, — подумала Арина. — Кошелёк же принадлежит Марине. У неё буква “М”».
Кошелёк так понравился Арине. Он был в форме красивой розовой бабочки.
Сбоку была удобная кнопочка, а материал — мягкий и приятный.
Чем больше она смотрела на кошелёк, тем меньше ей хотелось отдавать его Марине.
Она стала прогонять эти мысли.
Но мысли сами лезли в голову.
Сначала ненавязчиво, потом всё настойчивее и настойчивее.
«Он такой красивый, как будто для меня. Он так подходит к моей шапочке.
Я же нашла его, я же не украла.
Марина никогда не узнает, что я нашла её кошелёк.
Она сама виновата — надо было следить за своими вещами…»
Ещё много разных мыслей приходило Арине.
Сначала она их отгоняла, а потом стала сдаваться.
В конце концов она решила оставить кошелёк себе.
Она решила, что не украла его, а нашла, и что это будет хорошим уроком для Марины.
Но почему-то настроение у неё не поднялось, а наоборот — исчезло. В душе стало как-то неуютно.
Кошелёк будто начал жечь руки, и ей казалось, словно она всё-таки украла его.
Но устоять она не смогла.
Вечером Арина неспокойно легла спать.
Утром она оделась, позавтракала, подошла к кошельку, потрогала его. Он вкусно пах из-за духов, которые лежали внутри. И пошла в школу.
Мысли у неё метались.
Она подошла к автобусной остановке — и вдруг в голову пришли совсем другие мысли.
Как же она сегодня посмотрит подруге в глаза?
Как же она будет спокойно жить и дружить с Мариной, зная, что подруга всю ночь переживала из-за кошелька?
Нужен ли мне такой кошелёк?
Она бросилась бегом домой.
На пороге её встретила бабушка.
Арина, запыхавшись, на ходу сказала:
— Бабушка, я кое-что забыла!
Она забежала в свою комнату, схватила кошелёк и побежала назад, к остановке.
Сердце её билось очень быстро. Но зато она была счастлива — она победила саму себя и свои мысли.
Она успела на автобус и даже не опоздала в школу.
Запыхавшись, Арина доставала учебники и тетрадки, когда в класс зашла Марина.
Марина была печальной и как-то виновато посмотрела на подругу.
Арина вытащила кошелёк в форме бабочки, последний раз посмотрела на него и протянула Марине со словами:
— Ты ничего не теряла вчера?
Марина от счастья рассмеялась.
— Ну надо же! — весело сказала она. — Ты его нашла. Нашла мой подарок на твой день рождения!
Арина не поверила своим ушам.
— Это мне?
Марина сказала:
— Ну конечно же, это тебе. Ты же вчера была именинницей, а я нечаянно потеряла твой подарок. Целый день ждала подходящего момента подарить и потеряла.
Арина чуть не заплакала.
Теперь кошелёк официально был её — без всякой плохой мысли, без того, что его нужно прятать.
Он больше не жёг руки и сердце.
Это была двойная радость.
Марина сказала:
— Я купила его тебе, ведь он так подходит к твоей шапочке. Загляни внутрь — там платочек. Я сама вышила на нём твою букву «А». А ещё посмотри, какие там крошечные милые духи.
Арина не выдержала: она обняла подругу изо всех сил и прошептала ей на ушко:
— Ты у меня самая-самая любимая. И подарок твой самый-самый лучший. Он будет для меня особым и памятным.
Арина была счастлива.
И оттого, что у неё самая лучшая подруга на свете.
И оттого, что кошелёчек теперь её, и будет приносить ей радость.
Но самая главная радость засветилась у неё в сердце — оттого, что она победила плохие мысли.
Арина поняла: настоящее счастье приходит не от красивых вещей, а от честных поступков.
Арина поняла ещё одну важную вещь:
плохие мысли могут прийти к каждому человеку, но только от нас зависит, впустим ли мы их в своё сердце.
Она смогла сказать этим мыслям «нет» — и от этого стала сильнее.
Домой Арина шла счастливая.
Потому что она не обманула подругу.
Потому что выбрала честность, даже когда это было трудно.
Потому что подарки радуют на время,
а добрая совесть — навсегда.
И настроение у неё сегодня было даже лучше, чем вчера, когда она была именинницей.
Потому что она не сделала плохого поступка и поступила по совести.
«Имейте добрую совесть».
1 Петра 3:16

Вопросы:

1. Почему Арина радовалась, идя в школу?
2. Какой подарок подарил Костик Арине?
3. Какой кошелёк нашла Арина в школе?
4. Какие чувства появились у Арины, когда она решила оставить кошелёк себе?
5. Почему кошелёк будто «жёг руки и сердце»?
6. Почему Арине приходили мысли оставить кошелёк себе?
7. Почему Арине было трудно вернуть кошелёк?
8. Почему совесть важнее красивой вещи?
9. Что важнее в дружбе — подарки или честность?
10. Как бы ты поступил(а), если бы был(а) на месте Арины?
11. Было ли у тебя когда-нибудь искушение поступить нечестно?
12. Что ты чувствовал(а) после правильного выбора?
13. Какой поступок сделал Арину по-настоящему счастливой?
… показать весь текст …

Элсли А. По картинам художника

Держит девочка собачку,
А навстречу — великан.
На две лапки она встала,
Тот застыл, как истукан.

Поражённо он взирает:
Пёсика ведь чуть видать.
Но малышка грозно лает —
Друзей надо защищать.

На коленях — непослушный
Котик, хвост поднял торчком.
Сенбернар же добродушно
Лапу подал им молчком.

Гуси злющие шипели,
Но собака — верный страж:
Подойти они не смели,
Не ущипнет их гусак.

Щенок всё же упирался—
Он салфетку не хотел !
Вырваться вовсю пытался,
Но, похоже, не успел.

По картинам Артура Джона Элсли- Невероятная пара,
Великодушный великан,Прятки,Подожди минутку.

Страна мечты

Жили-были в маленьком уютном городке Наденька и Илюша. Недавно они переехали сюда с мамой и папой, потому что бабушка с дедушкой отправились в далёкую страну. Дети поселились в доме бабушки и дедушки, и всё вокруг казалось им новым и удивительным.
Однажды вечером папа принёс домой большую книгу.
— Что это за книга, папа? — спросила Наденька, заглядывая внутрь.
— Это книга о той самой стране, куда переехали бабушка и дедушка, — ответил папа. — В ней много удивительных историй.
Наденька и Илюша с интересом рассматривали страницы. Сквозь строки они видели золотые цветы, ярче которых не было на свете. Всё там было, словно в доброй сказке.
— Я так хочу попасть в эту страну! — воскликнула Наденька. — Там всё такое красивое!
Илюша усмехнулся:
— А я хочу увидеть, как там живут люди. Интересно, чем они занимаются, какие у них праздники…
Папа задумчиво улыбнулся:
— Знаете, ребята, попасть туда можно… но не просто так. Нужно «заработать билет» добрыми делами. Учитесь дружно жить, помогать друг другу и радовать близких — и тогда путешествие станет возможным.
— Мы будем стараться! — сказали Наденька и Илюша одновременно.
С того дня дети стали помогать родителям: мыли полы и посуду, убирали свои комнаты, поливали грядки. Постепенно они научились многому: пришивать пуговицы, аккуратно складывать вещи и поддерживать порядок в комнате.
Но главное — они научились поддерживать друг друга, дружить и помогать тем, кто нуждался в помощи. Они делали добрые дела просто так, от сердца. Они научились любить ближнего, как самих себя.
Каждый вечер Наденька и Илюша открывали книгу. Читали её и мечтали о далёкой стране.
— Представляешь, Илюша, — сказала Наденька, закрывая глаза, — мы идём по берегу реки, а вода прозрачная-прозрачная, и, наверное, можно видеть маленьких рыбок, сверкающих, как золото!
— А над цветами порхают бабочки, яркие, как радуга! — добавил Илюша. — Там есть красивый город, он сияет, как драгоценный камень. В этом городе стены украшены драгоценными камнями, улицы сверкают, как чистое золото, ворота из жемчуга всегда открыты…
Хочу туда попасть!
В своих мечтах они бегали по полям с шёлковой травой, золотыми цветами и радостными птицами, которые пели им песни. Люди там были добрыми и весёлыми, а каждый день напоминал праздник.
— Это самое лучшее место на свете! — радостно воскликнула Наденька.
— Давай будем делать всё, чтобы туда попасть! — сказал Илюша с улыбкой.
Когда мы попадём к Господу, там будет несравненно красивее и ярче всего, что мы можем себе представить:
«Не видел того глаз, не слышало ухо, и не приходило на сердце человеку, что приготовил Бог любящим Его» (1 Кор. 2:9)
Там исчезнут все слёзы и страдания:
«И будет Сам Бог с ними. Он отрёт всякую слезу с очей их…» (Откровение 21:3–4)
Чтобы попасть туда, нужно:
покаяться и верить.
«Покайтесь и веруйте в Евангелие» (Марка 1:15)
А ещё — совершать добрые дела:
«Ибо всем нам должно явиться пред судилище Христово, чтобы каждому получить соответственно тому, что он делал, живя в теле, — доброе или худое» (2-е послание Коринфянам 5:10)
Те, кто не старается и не зарабатывает билет добрыми делами, попадут в другую страну. Но это уже совсем другая страна, и лучше туда не попадать.


Вопросы:
1. Что за книгу принёс папа? О чём она была?
2. Какую страну представляли себе дети, когда читали книгу?
3. Что больше всего понравилось Наденьке в этой стране?
4. А что было интересно Илюше?
5. Что сказал папа о том, как можно попасть в эту страну?
6. Какие добрые дела стали делать Наденька и Илюша?
7. Что значит «покаяться» простыми словами?
8. Как ты представляешь себе небесную страну?
9. Как можно «собирать сокровища на небе»?
10. Какое доброе дело тебе больше всего нравится делать?
… показать весь текст …

Самое дорогое сокровище

Мама с папой подарили Игорю на день рождения тысячу рублей — новенькую, ровную, хрустящую купюру.
Мальчик ходил по комнате и не знал, куда её положить.
Она казалась ему самой красивой купюрой на свете.
Потому что она была его.
Вечером пришли бабушка с дедушкой и подарили ещё одну тысячу.
Купюры были такие свежие, пахли по-особому, и Игорь долго ими любовался.
Он поставил их на свою любимую полочку, где хранились его маленькие сокровища: игрушечный енот, пожарная машина и любимая книжка.
Игорь был счастлив — у него впервые появились свои собственные деньги.
На следующий день он взял купюры в школу, чтобы показать друзьям.
Положил их в подарок от мамы — красивый кошелёк — и аккуратно спрятал в портфель.
На перемене ребята собрались вокруг, и Игорь с гордостью показал им свои деньги.
Он позволил даже понюхать хрустящие купюры, послушать их шуршание.
Другие дети тоже подошли, заинтересованно слушали.
После этого он убрал деньги обратно, положил кошелёк на дно портфеля и тщательно застегнул молнию.
Последним уроком была физкультура.
В раздевалке Игорь на всякий случай ещё раз проверил портфель и спрятал кошелёк в боковой внутренний карман — так, чтобы уж точно никто не нашёл. И спокойно пошёл на урок.
Физкультура прошла отлично: Игорь бегал быстрее всех, метко бросал мяч и радовался каждому успеху.
Но когда он вернулся в раздевалку и начал переодеваться, то решил снова проверить деньги.
Он сунул руку в боковой карман — и похолодел.
Кошелька не было.
Его не было и на дне портфеля.
Игорь покраснел от обиды, ком подступил к горлу, и он еле сдерживал слёзы.
Он понял: его драгоценные купюры исчезли.
Домой Игорь шёл понуро.
Глаза покраснели, настроение упало.
Папа сразу заметил, что сын расстроен, и мягко спросил, что случилось.
Тогда Игорь уже не выдержал и рассказал всё: что не доглядел и потерял свои деньги.
Папа обнял сына, погладил по голове и сказал:
— Сынок… деньги — это всего лишь деньги. Да, обидно. Но всё это можно вернуть. А в жизни есть вещи намного дороже. И кое-что важное ты сегодня понял сам: если не хочешь что-то потерять, нужно беречь это внимательнее.
Игорь слушал, и хоть ему было горько, он понял главное:
некоторые потери учат нас ценить по-настоящему важное.

Как часто мы переживаем и боимся потерять деньги, какую-то дорогую нам вещь… Крепко держимся за каждую купюру, следим, чтобы не потерять. Стараемся правильно вложить, чтобы приумножить. Но редко задумываемся о душе. Душа — не дороже ли любой купюры? Или любого сокровища в мире? Она дороже всех денег мира. Берегите то, что действительно дорого.
«Какая польза человеку, если он приобретёт весь мир, а душе своей повредит?»
— Марка 8:36
Вопросы:
1. Что подарили Игорю на день рождения?
2. Почему Игорю так понравились эти купюры?
3. Куда он положил деньги, когда пришёл домой?
4. Почему Игорь хотел показать деньги своим друзьям?
5. Что случилось с деньгами в школе?
6. Как Игорь почувствовал себя, когда обнаружил, что кошелёк пропал?
7. Почему папа сказал, что деньги — это не самое главное?
8. Что, по-твоему, является самым дорогим сокровищем в жизни?
9. Как нужно заботиться о душе и беречь её?
… показать весь текст …

Тортик для Валюши

Валя и Миша были братом и сестрой.
Валя — старшая, серьёзная, ответственная. Ей часто приходилось заботиться о Мише: помогать с уроками, гладить ему школьную форму, помогать прибирать в его комнате.
Миша был ей благодарен. Он очень старался. Но он ещё не до конца вырос, и часто, ошибался, не всё понимал сразу.
Валя была хорошей сестрой… но иногда уставала и срывалась:
— Ну вот ты неумёха, всё делаешь как будто назло…
— Всё мне приходится переделывать после тебя…
— Ничего сам не можешь…
Миша смотрел на неё своими большими, круглыми глазами — обиженными, непонимающими.
Он и правда не понимал, за что его ругают. Он ведь старался быть полезным… старался быть хорошим братом.
Если мог — делал всё сам. Он видел, что у него не выходит так ловко складывать вещи в шкаф, как у Вали… но он верил, что когда-нибудь научится.
Иногда он мысленно кричал ей, почти шептал внутри себя:
«Ну пожалуйста… будь добрее и терпеливее ко мне… Я стараюсь…»
И так было часто — при каждом удобном случае Валя будто норовила уколоть его словом, взглядом, вздохом.
Однажды папа не выдержал. Он посмотрел на дочь строго, но с теплом:
— Валя… Мы ведь тоже когда-то помогали тебе. Ты тоже многого не умела. Мы сидели с тобой, учили тебя читать, писать, пришивать пуговицы, вязать… И мы не кричали. Мы объясняли — спокойно, терпеливо. Он же твой брат. У тебя нет никого ближе. Подумай: если ты будешь так к нему относиться, однажды вы станете чужими… хоть и родными. Пожалуйста, подумай об этом.
Валя сначала растерялась. Она не понимала, что именно папа хотел ей сказать.
Но вечером, когда снова села рядом с Мишей делать уроки, вдруг поймала его взгляд.
В этих глазах было столько надежды, доверия.
И тогда слова папы стали ей ясны.
Она аккуратно, с нежностью, по-сестрински обняла Мишу.
Он сжался, как маленький комочек, — видно было, что он давно не чувствовал тепла от неё.
А на следующий день, когда Валя вернулась из школы, она застыла на пороге кухни.
Миша стоял у стола, в муке по локти, с блестящими от волнения глазами.
На столе стоял маленький, кривоватый, чуть подгоревший торт.
— Это тебе, сестра… — сказал он тихо, но уверенно. — Мы же родные. И я хотел сделать тебе приятное.
Правда, мама помогала, но Миша правда старался всем сердцем.
И пусть торт был далёк от идеала — это был его первый торт.
Его подарок.
Его тёплая благодарность.
Его тортик для Валюши.
Потому что они родные.
Брат и сестра.

Мы должны служить друг другу.
Мы должны иметь терпение друг к другу.
Мы должны помогать друг другу.
Мы должны всё делать для других, как для Господа.
«И всё, что делаете, делайте от души, как для Господа, а не для человеков»
Послание к Колоссянам 3:23
«То, что вы сделали одному из малых сих, вы сделали Мне»
Евангелие от Матфея 25:40


• Почему Валя иногда ругала Мишу?
• Почему важно быть терпеливым и добрым к своим братьям и сёстрам?
• Как Валя поняла, что была несправедлива к Мише?
• Как ты думаешь, что Миша хотел сказать своим первым тортом?
• Как любовь и добрые дела показывают, что мы заботимся о других?
• Какие хорошие поступки ты можешь сделать для своих братьев, сестёр или друзей?
… показать весь текст …

Когда тает лёд

По заснеженным улицам города после тяжёлого школьного дня домой шёл уставший Сева. Он углубился в свои мысли, пока внезапный смех и громкие голоса не вырвали его из задумчивости. На футбольном поле, где лужа превратилась в гладкий лёд, толпа мальчишек устроила импровизированный каток. Сева остановился и наблюдал, как ребята визжат от восторга, скользя друг за другом. Среди них он узнал нескольких одноклассников, в том числе Юру — соседа по парте. С раскрасневшимися щеками и расстёгнутой курткой тот как раз разбегался, чтобы проскользить по льду.
«Тоже мне, развлечение, — хмыкнул про себя Сева. — Нашли чем заняться. И опасно, и шапки у всех слетели… Ещё и заболеют в такую погоду».
Сева был не по годам рассудительным мальчиком. Ответственный, аккуратный, серьёзный — он часто смотрел на сверстников словно сверху вниз. Покачав головой, он пошёл дальше.
После ужина он, как всегда, прилежно сел за уроки. У его ног, свернувшись клубочком под столом, лежал щенок по кличке Попрыгунчик — имя он получил за свои радостные приветствия с каждым, кому был рад.

На следующий день Сева зашёл в переполненный автобус. Сев у окна, он привычно уставился на улицу. Весна уже подбиралась к городу: снег всё чаще смешивался с дождём. У Севы, который никогда не выходил из дома, не проверив прогноз, был с собой большой чёрный зонт.
Последней в автобус забежала соседка Варя — пальто на ней промокло до нитки. «Вот зачем ходить без зонта в такую погоду», — подумал Сева и отвернулся.
Краем глаза он заметил, как к автобусу кто-то подбегает. По ярко-розовому шарфу он сразу узнал Любу, одноклассницу. Она отчаянно старалась успеть, но двери захлопнулись прямо перед её носом, и автобус тронулся. Люба, запыхавшаяся и мокрая, стремительно уменьшалась за окном. Сева лишь грустно улыбнулся.
«Ну почему бы не выйти чуть раньше…» — снова осудил он.
В классе Сева сел за парту одним из первых и аккуратно разложил учебники. Ровно в восемь вошёл учитель. Любы ещё не было, как и Юры. На вопрос об ответе у доски Сева сразу поднял руку, но учитель выбрал Вадима, пообещав спросить Севу завтра. Вадим вышел неуверенно и тихо начал рассказывать параграф — явно невыученный. Сева едва заметно закатил глаза.
«Такой короткий текст — и не смог прочитать», — подумал он.
Посреди рассказа в дверь постучали — вошла запыхавшаяся Люба. Учитель разрешил ей сесть, а Вадима отпустил на место, не ругая.
«Слишком уж милосердно. Хотя строгий выговор не помешал бы — может, хоть так бы научились дисциплине», — отметил про себя Сева.
В конце урока учитель сообщил, что Юра сломал ногу и пару дней в школу не придёт. Спросил, кто мог бы занести ему домашнее задание. Сева отвёл глаза.
«Сам виноват. Нечего было по льду носиться», — решил он.

На следующем уроке учитель собирал тетради с примерами. Сева протянул свою — аккуратную, в новой обложке. У Миши же тетрадь оказалась мятой.
— Простите, Артём Афанасьевич, — виновато сказал он. — Младший брат вчера решил «навести порядок» в моём портфеле…
«Отговорки», — подумал Сева. — «К школьным тетрадям надо относиться бережнее».
После школы он шёл домой не спеша: начиналась капель. Погода менялась каждый час. Хорошо, что у него был зонт. Перешагивая лужи, Сева дошёл до дома, поел и взял поводок, чтобы выгулять Попрыгунчика. После прогулки он собирался хорошенько подготовиться к завтрашнему дню.
Однако всё пошло не по плану. Увидев кошку, щенок рванул так резко, что карабин не выдержал, давая свободу собачьему задору. Щенок скрылся между деревьев.
— Попрыгунчик! — крикнул Сева и бросился следом.
Он звал пса, но безрезультатно. Маршрут был новый, а сам щенок — молодой и ещё глуповатый. Сева искал его по всему парку, но тщетно. Минуты превращались в часы, тревога — в страх. Темнота сгущалась, но уходить без друга он не собирался.
И вдруг, завернув за поворот, Сева услышал знакомый топот. Маленький силуэт с виляющим хвостом мчался к нему из темноты. Сева подхватил щенка и крепко прижал к себе. Попрыгунчик дрожал, замёрзший и напуганный. Они поспешили домой, где взволнованные родители ждали их у порога.
Уставший, Сева привёл щенка в порядок и уснул прямо на диване, не выпуская его из рук.

Утром он не услышал будильник — да и вовсе забыл поставить его. Родители ушли, уверенные, что Сева никогда не проспит… но всё бывает впервые.
Проснувшись, он увидел время и подскочил. На сборы оставались минуты. Он выбежал из квартиры, вспомнив о зонте лишь у подъезда. На остановке автобус уже закрывал двери. Сева рванул вперёд, но водитель его не заметил. На последних метрах он поскользнулся и упал в лужу. Поднявшись, потёр ушибленное место, схватил рюкзак и побежал пешком.
В классе он появился взъерошенный, красный от бега, холода и стыда. Учитель, увидев его состояние, ничего не сказал — и Сева впервые был этому рад. Одноклассники украдкой поглядывали на него, особенно когда он вытащил из рюкзака тетрадь с намокшими краями.
Немного придя в себя, Сева заметил, что промочил ботинки насквозь. Он так не любил болеть! Если заболеет — придётся многое наверстывать, а одноклассники вряд ли принесут ему задания. Из-за его «справедливости» у него почти не было товарищей.
И вдруг ему стало жалко Юру. У того тоже было мало друзей — он недавно перевёлся из другой школы . И ему тоже придётся всё наверстывать. Представив себя на его месте, Сева впервые искренне посочувствовал.
Когда учитель снова спросил, кто отнесёт Юре задания, Сева без колебаний поднял руку.
После уроков он стоял на крыльце школы, чуть подсохший, , а на улице опять во всю шёл дождь во вперемешку со снегом. Позади послышался знакомый голос Любы.
— Не думаю, что дождь скоро закончится, — сказала она, открывая зонт. — Хочешь, пойдём вместе до остановки? Промокать в такую погоду — плохая идея. Я вчера сама вся вымокла… хотя ты это видел.
Сева смутился. Он действительно видел — и теперь жалел, что не попросил водителя подождать. Но Люба не держала зла — наоборот, жестом пригласила его под зонт.
— Так что с тобой сегодня случилось? — мягко спросила она.
Идя до остановки, Сева рассказал ей о вчерашних приключениях. Было приятно, иметь возможность объяснить свою ситуацию. А люба слушала без осуждений.
В автобусе Люба добродушно предложила составить им с Попрыгунчиком компанию на прогулке — и пообещала защищать их «от всех кошек».

Дома Сева переоделся, взял задания для Юры и не откладывая на потом понёс ему.
Юра лежал с гипсом на кровати, когда к нему вошёл неожиданный гость. Он поблагодарил Севу и рассказал, как сломал ногу. Как выяснилось вовсе не на катке. Оказывается, возвращаясь домой, он хотел помочь соседской бабушке поднять тележку по лестнице, но поскользнулся на мокрой ступеньке и упал.
После тёплого вечера у Юры Сева пообещал принести задания и завтра. Идя домой, он испытывал смешанные чувства. Ему было стыдно за то, что он судил Юру, даже не спросив, что произошло. И одновременно он понял: от неприятностей никто не застрахован. Любой может оказаться в трудной ситуации — и тогда ему нужны не осуждения, а понимание и доброта.
С этого момента Сева решил стараться не спешить с осуждением. Ведь неизвестно, что переживает другой человек — и никто не гарантирует, что завтра он сам не окажется на его месте.
Поэтому, он решил, что в следующий раз вместо того чтобы судить, он протянет руку помощи.

1Кор. 10:12 Посему, кто думает,
что он стоит, берегись, чтобы не
упасть.


Иногда жизнь действительно напоминает ледяной каток — скользкий, непредсказуемый, где любой неверный шаг может привести к падению. И нет на свете человека, который был бы полностью от этого застрахован. Каждый из нас сталкивается с трудностями, неожиданностями и ситуациями, которые не выбирал. Но одно по-настоящему зависит от нас — как мы на них реагируем.
Порой только пройдя через собственные ошибки и испытания, начинаешь понимать главное: доброта, понимание и сочувствие порой помогают куда больше, чем самый строгий и «справедливый» взгляд со стороны. У каждого своя история и свои обстоятельства.
И когда кто-то рядом поскальзывается и падает, у нас всегда есть выбор — стать тем, кто осудит, или тем, кто протянет руку помощи. Один тёплый, искренний жест способен заменить десятки упрёков и холодных замечаний. Потому что истинную суть происходящего мы далеко не всегда видим с первого взгляда. Часто мы судим слишком поспешно — по внешности, одному поступку или случайной неудаче.
Очень важно, шагая по этому замёрзшему льду жизни, не только следить за своими шагами, но и беречь своё сердце. Чтобы холод снаружи его не окутал и в нём всегда оставалось место для тепла — той маленькой искры любви, которая способна растопить любой лёд и согреть не только тебя, но и тех, кто идёт рядом.

Автор : Евгения Мальцева.

Вопросы:
1. Каким был Сева в начале истории?
2. Какие качества мешали Севе дружить и понимать других?
3. Почему Сева не поднял руку, когда учитель спросил, кто отнесёт Юре задания в первый раз?
4. Найди моменты, где Сева впервые начинает сомневаться в своей правоте.
5. С кем из одноклассников Сева впервые испытал настоящее сочувствие — и почему?
6. Почему Люба так спокойно и доброжелательно отнеслась к Севе?
7. Как меняется внутренний мир героя от начала к концу?
8. Почему важно не спешить с осуждением?
9. Как ты думаешь, каким станет Сева после событий рассказа?
… показать весь текст …

Не обижайте друг друга

Соня с Лёшей часто ссорились. Лёша обижал сестру, хотя любил её всем сердцем. Он сам не понимал, почему так получается. Часто он пользовался тем, что Соня была скромной и всегда уступала ему.
Когда родители уезжали, оставляя детям задания, Соня всегда выполняла своё добросовестно. Лёша же откладывал работу на последний момент, и Соня, как обычно, жалела его и делала всю работу за него. Когда родители возвращались, они хвалили детей одинаково — ведь не знали правды.
Лёша выигрывал в игры, иногда играя нечестно, а дома не прекращались мелкие обиды: он дразнил Соню, вымогал у неё конфеты. Соня терпела и молчала.
Однажды родители уехали и, как обычно, оставили детям задания. Соня должна была вымыть посуду, а Лёша — навести порядок на полочке с книгами. Соня быстро справилась и, заметив Лёшу с книгой в руках, предложила:
— Лёша, тебе помочь?
— А кто у нас самый добрый? Конечно, помоги! — лениво ответил он. — Могла бы и не спрашивать.
Соня вздохнула, убралась на полочке и села рядом. Лёша косо посмотрел на неё:
— Ну чего тебе ещё? Пришла мешать? Мне одному на диване тесно.
— Ещё и учить, наверное, как обычно начнёшь? — прищурился он.
— Помогла — и спасибо, — сказала Соня. Но в её голосе в этот раз дрожала тревога.
Она немного помолчала и тихо начала:
— Лёша… я тут подумала… Мы ведь вырастем. И будем смотреть на свои поступки по-взрослому. Как думаешь, никому из нас не станет стыдно?
Лёша отвлёкся от книги.
— Знаешь, как говорит папа, — произнёс он, — это серьёзная тема. Чтобы подумать, нужно время.
— Да, — кивнула Соня. — Она правда важная. Мне кажется, потом нам будет стыдно друг перед другом за то, как мы себя вели.
Лёша закрыл книгу и тихо сказал:
— Ты права. Пожалуй, одному из нас точно будет стыдно.
Разговор был взрослым и серьёзным. Внутри Лёши что-то дрогнуло. Вечером, лёжа в кровати, он не мог перестать думать о Сониных словах. Он представил себя взрослым — и Соню взрослой. И ему стало неприятно и стыдно за то, что он обижал сестру.
Он понял, что много раз причинял ей боль и вёл себя некрасиво. И впервые осознал: он больше не хочет обижать Соню — не ради будущего, а потому что понял, как сильно делал ей больно.
В следующий раз, когда родители уехали, Лёша первым сделал своё задание. А потом подошёл к Соне:
— Сестра, давай я тебе помогу.

Соня повернулась к нему, и в её глазах загорелся огонёк радости. Лёша стал заботливым братом: делился, помогал, старался, чтобы его плохие поступки поскорее забылись. Родители наблюдали за изменениями сына и радовались вместе с детьми. Лёша понял: он хочет жить так, чтобы никогда не стыдиться своих поступков.
Однажды вечером Соня зашла к Лёше за книжкой. Он сидел за столом и рисовал. Соня хотела взглянуть на рисунок, но Лёша мягко сказал:
— Я приготовил тебе сюрприз. Пожалуйста, не смотри.
Соня сдержалась и вышла. Вечером Лёша пришёл к ней и протянул рисунок.
На нём было написано:
«Соня, я тебя больше не буду обижать.»
Соня прижала рисунок к сердцу.
— Это самый дорогой подарок от брата, — сказала она и обняла Лёшу.
С этого дня они больше не ссорились. Их смех зазвучал иначе — без обид, без скрытой боли. И Лёша знал, что теперь он всегда будет стараться быть тем братом, которым Соня может гордиться.
Не обижайте один другого… (Левит 25:17)
Очень важно не обижать никого, особенно в семье.
Семья — это место, где Бог даёт человеку шанс исправиться и где его понимают.
В семье мы учимся слушать друг друга, уважать чувства близких и расти вместе.
Очень важно говорить о своих переживаниях — так, как сделала Соня. Она просто и честно открыла своё сердце. И эта искренность помогла Лёше увидеть правду о себе: он понял, что его поступки ранили того, кого он любит.
Если один человек делает другому больно, нужно уметь остановиться.
Подумать.
Понять, что каждый из нас может измениться и начать всё заново.
Измениться — это не случайность.
Измениться — это выбор.


Вопросы
1. Почему важно не обижать тех, кого мы любим?
2. Учит ли нас Иисус быть добрыми к братьям и сёстрам? Как именно?
3. Что такое совесть? Как она напомнила Лёше, что он поступал неправильно?
4. Как ты думаешь, что чувствовала Соня, когда Лёша решил стать лучше?
5. Почему Соня помогала Лёше, даже когда он вёл себя неправильно?
6. Что значит «любить ближнего своего»? Похож ли поступок Сони на это?
7. Как Лёша показал свою любовь к Соне, когда изменился?
8. Простила ли Соня Лёшу? Почему это видно?
9. Почему в христианстве прощение считается важным?
10. Легко ли прощать?
11. Какой момент в рассказе стал поворотным для Лёши?
… показать весь текст …

Лиля и сад сердца

Лиля с мамой собирались в гости к дедушке.
Этот день они ждали особенно долго. Лиля волновалась и радовалась одновременно: у дедушки был чудесный сад, где каждое дерево и каждый цветок рос под его внимательным, заботливым взглядом.
Лиля тоже очень любила цветы — особенно лилию. В её белых лепестках было что-то нежное и светлое; лилия казалась девочке особенным, добрым цветком.
Они с мамой решили выбрать для дедушки необычный подарок. В садовом магазине долго ходили между стеллажей, рассматривали инструменты, переходили из отдела в отдел, но ничего по-настоящему особенного не находили: у дедушки и так было всё.
И вдруг Лиля увидела её.
В цветочном отделе, чуть в стороне от остальных растений, стояла одна-единственная лилия в горшке — словно ожидала именно их.
— Мама! — прошептала Лиля, и в её голосе звенела радость. — Это она… дедушкина. Нам нужно взять её. У дедушки большой сад, ей там будет хорошо. Он точно обрадуется.
Но когда девочка взяла горшок в руки, её улыбка погасла: один листочек был сломан.
Красота лилии будто померкла. Сломанный лист бросался в глаза — и было видно, что цветок повреждён.
Лиля тихо опустила голову.
Так хотелось порадовать дедушку, а дарить сломанный цветок было грустно. Они с мамой пошли дальше, и настроение девочки заметно испортилось.
— Раз мы не нашли ничего необычного, — сказала мама, — купим дедушке хорошие крепкие садовые ножницы.
Но Лиля покачала головой:
— Мам… я не хочу уходить без той лилии. Даже если мы не подарим её дедушке — купи её мне. Она сломанная… и мне так жалко её оставлять. Мне кажется, её никто не выберет. А она ведь живая… и тоже хочет в сад.
Мама тепло посмотрела на дочь.
— Хорошо. А чтобы подарок всё же был особенным, давай возьмём ещё редкую розу и луковицы цветов. Пусть у дедушки расцветёт новая клумба.
Лиля благодарно обняла маму, а мама в душе порадовалась доброму сердцу своей девочки.

На следующий день они приехали к дедушке. Мама рассказала историю лилии, и дедушка бережно провёл пальцем по сломанному листочку.
Странным образом именно лилия с повреждением вызвала у него ту особенную, тёплую улыбку, которую дарят, когда чувствуют что-то большее, чем простую радость.
— Эта лилия, — мягко сказал он, — будет самым любимым цветком в моём саду. Она будет напоминать мне о тебе.
Вечером дедушка с Лилей вышли в сад пересадить растения. Он выбрал для лилии самое видное и красивое место. Потом они посадили розу у крыльца, а маленькие луковички — рядом с лилией.
Каждый день они приходили в сад. Дедушка показывал Лиле редкие цветы, рассказывал о них, словно о старых друзьях. Он вовремя вырывал маленькие сорняки, чтобы те не разрастались и не заглушали нежные растения.
Однажды они подошли к лилии.
— Посмотри, — сказал дедушка.
Лиля удивилась: сломанный листочек почти зажил. Лилия стала ещё красивее, а один бутон наклонился — будто благодарил девочку за то, что она не оставила его тогда в магазине.
— Видишь, Лиля, — улыбнулся дедушка. — Благодаря твоему доброму сердцу эта лилия здесь. Ты ухаживала за ней — и она расцвела ярче.
Они ещё немного полюбовались цветком и пошли дальше.

В дальнем углу сада росли цветы, но среди них густо пробилась крапива.
— Откуда она взялась? — удивилась Лиля.
— Сюда попали семена крапивы, вот она и выросла, — ответил дедушка. Он посмотрел на внучку и добавил:
— Это как сад в нашем сердце. Цветы — это добрые поступки, мягкие слова, хорошие мысли — то, что мы “сажаем” сами. А крапива… появляется всякий раз, когда мы сердимся, жалуемся, думаем о плохом, обманываем. Если её не вырывать, она заглушит весь сад. Обожжёт сердце — и наше, и тех, кто рядом.
— Но если каждый день заботиться о своём внутреннем саде, выбирать, что в нём сажать, — жизнь будет благоухать. И радовать и тебя, и тех, кто проходит рядом.
— Дедушка, давай вырвем всю крапиву и посадим здесь ещё цветов! — предложила Лиля.
Они вырывали сорняки один за другим, и казалось, будто сами цветы вздохнули легче.
— Спасибо тебе за такую добрую и мудрую сказку, — сказала Лиля.
Она обняла дедушку — и в этот момент почувствовала, как в глубине её собственного сердца тихо, робко распускается маленький светлый цветок.

Те, кто спрашивает: «Почему всё так плохо?», просто забывают ухаживать за своим внутренним садом.
Они перестают сажать в сердце живые, ароматные, светлые цветы добра и любви.
А ведь сад души расцветает только там, где человек, подобно садовнику, бережно взращивает тихие ростки доброты, любви и нежности — и сам выбирает, что в его саду будет расти.
Каждый человек — садовник собственного сердца.
И лишь тот, кто, как мудрый садовник, каждый день выбирает семена добра, нежности и любви,
видит, как расцветает его жизнь.
Так и Лиля увидела: даже сломанный цветок может расцвести ярче, если о нём заботиться с любовью.

«Больше всего хранимого храни сердце твоё,
потому что из него — источники жизни.
Отвергни от себя лживость уст,
и лукавство языка удали от себя».
Притчи 4:23–24
Вопросы:
1. Почему Лиля так хотела подарить дедушке именно лилию?
2. Что расстроило девочку, когда она взяла цветок в руки?
3. Почему Лиля попросила маму всё-таки купить сломанную лилию?
4. Как отреагировал дедушка, когда увидел цветок с повреждённым листочком?
5. Что произошло с лилией спустя время?
6. Почему дедушка сравнил сад с сердцем человека?
7. Что такое в истории цветы?
8. А что такое крапива?
9. Какие “цветы” добрых поступков ты можешь посадить в своём сердце?
10. Какие “сорняки” иногда появляются в сердце ? (обида, злость, жадность…)
11. Что помогает вырывать такие «сорняки»? (молитва, прощение, добрые слова)
12. Как любовь помогает людям «исцеляться», как листочек у лилии?
13. Почему Иисус учит нас заботиться о других, даже если кто-то «сломанный» или нуждается в помощи?
Как можно каждый день ухаживать за своим сердцем, как садовник?
Если бы твой внутренний сад был настоящим, какие цветы бы в нём росли?
Как бы ты помог другу, у которого в сердце «выросла крапива» обид или злости?
… показать весь текст …

Сбивает с толку суета

­­­­Сбивает с толку суета:
Вдруг он сейчас меня заметит.
Как на духу, спрошу тогда,
А он мне "так и так" ответит.

Нет, загляну в его глаза:
Сканировать так легче душу.
Открытым текстом знак послать?...
Сконфужусь я. И точно - струшу.

О чём толкую? О душе -
Двадцатилетней и влюблённой.
Моя-то - взрослая уже,
Его - неопытный телёнок.

Тогда задам прямой вопрос,
Не тары-бары расточая,
А взглядом - пусть он будет строг:
Сверкнуть попробую очами!

Нет, нет: вот так и напрямик?
Кто назовёт меня разумной?
И шанс у взгляда невелик,
Когда сгустится полусумрак.

Тут повстречались мы опять.
Волненья сила нарастала.
На красноречье не скупясь,
Я говорила, что попало.

Меня, как током обожгло -
Просвет меж нами уменьшался,
Слова забылись, как назло:
Он первым взял, да и признался.

Праздник оптимиств

Сегодня — праздник
оптимиста,....

Да! — дивен день. День- точно -
для меня.
Я радуюсь светлее
мыслить
И чуять радость в протяженьи
дня
....................
Пусть бывают дни ненастья,
Но в душе живёт ведь счастье,
Вера в сердце ! А в стихах - мечта,
Позитивна путеводная моя звезда!?)..

Я играла по твоим правилам...

Я играла по твоим правилам,
Примеряя чужие роли,
Как в дешёвом, и пошлом спектакле...
Аплодировали друг другу стоя.

Импровизация, не замечая подвоха,
Расставляя капканы - сети...
Проиграла... увы.. не спорю,
Таковы на сегодня вести.

Всё бывает.. проходит.. бесследно,
Только память, скользко - обманная!
А была ли любовь, скажи мне?..
Или просто, игра сознания...

Ты знаешь, когда на душе плохо..

Ты знаешь, когда на душе плохо,
Даже не хочется писать тебе письма..
И разочарование никуда не уходит,
Пригрелось на солнце змеёй - гадюкой.

Ты не о чём уже не спрашиваешь,
Тебе надоело скрываться под маской..
Наверное, мы с тобой как малые дети -
И нам, вечно, не хватает тепла и ласки.

Я не хочу писать тебе послания,
Тем не менее, пишу их сотни...
Любовь - не проходит на расстоянии,
Как бы не было обидно и больно.

Кто придумал весеннее солнце...

Кто придумал весеннее солнце?
Если сердце оно не греет..
И зачем на душе так тяжко,
Когда звучат красивые песни?

Кто ответит на вопрос ребёнка,
Где отец его милый и нежный?
И зачем так безрассудны поступки -
И слышны безразличные речи..

Неужели, есть где-то счастье?
Простое... без запинок и точек...
Может, солнце там светит ярко!
И всегда улыбаются дети...

Старость не молодость

(Куплет 1)
Хочу немного стать я лучше
КрасИвей что ли, иль счастливой
Не знаю точно, но чтоб солнце
Лишь на меня оно светило

Ласкало лучиками смеха
И радость каждый день дарило
А вдруг от этого как в сказке
Я стану этакой жар птицей

(Припев)
И сброшу возраст как сорочку
Помолодею, стану краше
Не будет мучить поясница
Да и ходить я стану чаще

(Куплет 2)
Пойду, пройдусь по огороду
И загляну под каждый кустик
Чтоб видели мои соседи
Как стала я чуток получше

Конечно, мини не одену
На шортики, вполне способна
Ещё причёску эту феном
Я уложу как мне угодно

(Припев)
И сброшу возраст как сорочку
Помолодею, стану краше
Не будет мучить поясница
Да и ходить я стану чаще

(Аутро)
Ну разве молодость не радость
Ведь жизнь всю смыслом наполняет
Когда горят глаза от счастья
И сердце от любви сияет

(Бридж)
Тот огонёк горит недолго
И путь его, увы не вечен
Но помечтать то нам не сложно
В мечтах, ещё мы не стареем

(Припев)
И сброшу возраст как сорочку
Помолодею, стану краше
Не будет мучить поясница
Да и ходить я стану чаще

Быть за себя

Взгляни в себя без критики привычной,
Найди внутри сияющий алмаз.
Твой свет души — он яркий, безграничный,
Ведёт тебя сквозь здесь в своё сейчас.

Заметь свои таланты и успехи,
Признай достоинства, что так важны.
Они — твои надежные доспехи,
Они — фундамент крепостной стены.

Не прячь их в тень, являй их миру смело,
В словах, в поступках, в творчестве, в труде.
Когда ты ценишь душу, ум и тело,
Ты создаешь опору в пустоте.

И крепнет стержень, множатся ресурсы,
Растёт настрой, как птица в вышине.
Меняются судьбы и жизни курсы,
Когда ты добрый к самому себе.

Любая трудность станет просто шагом,
Исчезнет страх пред ветром перемен.
Быть за себя — единственное благо,
Что нас хранит от бед и от проблем.

21.03.2026 г.

Мне звёзды.

Пусть не вознёсся я до облаков, не коснулся звёзд рукой, но в сердцах, как отблеск рассвета, остался след мой живой.
В чьих-то снах — мой тихий свет, что согрел в холодный час, словно искра у костра, что не гаснет в поздний час.
Я шагал по глухим тропам, где туман клубится в тени, где дорога шепчет тайны и упрямо вела через дни.
Каждый шаг — как борозда в земле, где семя правды легло, где усталость — лишь преграда, а надежда — крыло.

Бывали тропы, где камни остры, как слова, что режут душу, но учат быть тверже, уверенней всегда.
Я видел долины, где травы поют о былом, где реки, как судьбы людские, текут за далёким холмом.
Сквозь чащи, где ветви — как руки, что путь преграждают во мгле, где эхо минувших шагов замирает в холодной земле.
Я в сердце нёс пламя, что ветры не смогут задуть, сквозь дожди и грозы, сквозь долгую злую жуть.


Мне звёзды, как знаки, указывали верный маршрут не к славе, не к власти, а к людям, что в сердце живут.
Где путь становился тропинкой едва заметной, где каждый шаг — испытание во тьме беспросветной.
Теперь смотрю на багряный закат, опускается над землёй, я вижу, что мой путь был непростой,
Как узор из мгновений, ветров и дождей полос, из встреч, расставаний, надежд и солёных слёз.

Как росток сквозь камень тянется к свету и небесам, так и я сквозь вьюги, бури стремился к своим мечтам.
Не сломили меня ветры, не сковал мороз мою душу, я нёс в своём сердце огонь и верил, что пройду сквозь лютую стужу.
В пыли дорог остались следы моих ног, в них отметины решений, поворотов, вехи тревожных шагов.
Где-то боль была компасом, где-то радость — маяком, где-то надежда, как опора, стала крепким мостом.

И теперь, когда закат окрасил небеса в пурпур и медь, я могу сказать без страха: мне есть что беречь.
Не в высоте — моя сила, не в блеске дальних звёзд, а в том свете, что в пути оставил, в тех сердцах, что нёс.
Пусть не стал я солнцем — но горел свечой в темноте, пускай не летел — а шёл, но остался мой след в мечте.
И пускай дорога долгая — я иду, не торопясь, зная: путь не измеряется далью, он — в том, что остаётся в нас.

Мне звёзды, как знаки, указывали верный маршрут не к славе, не к власти, а к людям, что в сердце живут.
Где путь становился тропинкой едва заметной, где каждый шаг — испытание во тьме беспросветной.
Теперь смотрю на багряный закат, опускается над землёй, я вижу, что мой путь был непростой,
Как узор из мгновений, ветров и дождей полос, из встреч, расставаний, надежд и солёных слёз.


И каждый миг был дорог, полон добрых слов, мне — трепетный, живой, когда рассвет меня касался, в нём живёт огонь основ.
В чьём-то дыхании останется светлый дымок, если кто-то улыбнётся без повода моих мечтаний тайный огонёк.
Я встретил мост, когда шагнул меж берегом и тьмой, свой страх преодолев, я по нему прошёл за своей мечтой.
Моя судьба — не мраморный гранит, она как ветер, что колышет облака, и тёплый след, что в памяти хранит.

В каждом шаге суть моя скрыта, в изгибах русла, в игре света и тени, где каждый камень как урок, ведёт к новой ступени.
Как речка, что меж камней петляет, не стремится стать морем — но жажду путнику утоляет, каплями росы цветы наполняет,
Я как будто свеча в полутёмном доме, согрел чьи-то руки, блеснул в глазах, но не уберёгся от горькой разлуки.
Я — след весла на глади голубой, мимолётный, но полный значения, он исчезает — но несёт с собой волну надежды, полёт вдохновения.

Мне звёзды, как знаки, указывали верный маршрут не к славе, не к власти, а к людям, что в сердце живут.
Где путь становился тропинкой едва заметной, где каждый шаг — испытание во тьме беспросветной.
Теперь смотрю на багряный закат, опускается над землёй, я вижу, что мой путь был непростой,
Как узор из мгновений, ветров и дождей полос, из встреч, расставаний, надежд и солёных слёз.

… показать весь текст …

Жизнь — это непрерывный поток, где благодарность за настоящее и готовность действовать превращают обычный момент в возможность для личностного роста.

В жизни каждое мгновение рождает новую возможность, уникальный опыт и обновленный мир.

Продолжение. Ответ-сонет адресату, 2

Мне жаль когда с людьми такое происходит
и раскрываются они не в лучшем свете..,
когда под кожей тёмное забродит
то побеждают доброе все тени эти..,
И клоунский надев колпак,
задвинув совесть от души подальше,
они, как в балагане пляшут,
словесный выводя Гапакс...

Я понимаю, это бесполезно, -
что не поймут и не услышат..,
своими заблужденьями лишь дышат,
свои химеры только интересны...
Но в глубине души всё ж понимают..,
себе только признаться в том боятся -
надев личину бодрого паяца,
свои ошибки маской прикрывают.

Итак... ошибка нашего "героя"
в том, что словарь всех слов себе присвоя,
решил, что если он воспользовался неким одним словом,
то это слово никогда нельзя произнести другому...

Поскольку пишет очень много наш "герой",
то скоро не останется свободных слов порой
какие бы в своих стихах "герой" не произнёс..,
и тут возник уже вопрос -
что, тех отдельно взятых слов, что есть в стихах "героя", нет ещё и у других поэтов ?,-
да есть.., сколько угодно есть, и правда это -
вот, например, возьмём Рузанову и Погосяна, -
поэты разные, одноимённые стихи у них - "Сопрано",
написаны гораздо раньше, без сомненья,
чем нашего "героя" сочиненье..,
А ну, как соберутся эти двое,
да выступят с претензией к "герою" -
"Зачем вот, наше то - "сопрано"
упомянуть посмел ты в своих виршах ?,-
нам, всё-же, очень странно,
раз написали это слово мы в своих стихах -
то пусть его никто больше не пишет ! "-
Смешно и грустно.., но искать "свои" слова будет опять, увы и ах,
"герой", что сказанного здесь и не поймёт и не услышит...

Смешно и грустно ещё то, притом,
(вспомянем снова про тот "глаз с бревном"),
что сам "герой" в стихах других
выискивая редкие слова для нужд своих, -
и те, уже в своих стихах, бывает, применяет..,
и даже чью-то рифму подбирая,
всё думает, что автор тот не замечает...

Да.., ни к чему все эти пренья,
как уже сказано однажды,
что - " у теней свои сомненья,
теням всё это не докажешь..."

Прошу прощенья у случайно прочитавшего
и не причастного к сей сути дела,
бывает так, что просто надоело
встречать шептанья по углам в сети от нападавшего...
"Герой" наш думает, что вся вселенная вокруг него танцует,
к увиденному слову, из своих стихов, ревнует,
себе представить даже и не может - как же так бывает,
что без его участия, до этого стихов его и не читая,
другие сами сочиняют
используя в стихах словарный СВОЙ запас,
и если совпаденье в слове и случается подчас, -
то это СПЛОШЬ И РЯДОМ В ЕДИНИЧНОМ СЛОВЕ,
в ряде стихов встречается у многих у поэтов,
кто ж обращает то внимание на это ?, -
да только наш "герой", что держит наготове
весь арсенал из мнимого "величья"
своих, пока что молодых стихов,
присвоив лишь себе, с пометкой личной,
целый багаж общедоступных слов...

Чем попусту трубить о "виноватых"
"герою" разобраться бы в понятиях о "плагиате"
… показать весь текст …

Тайна Создателя

Вадим сидел в своей комнате, когда в дверь тихо постучали, и вошёл папа.
— Сын, почему ты такой грустный? — спросил он.
Вадим поднял на него глаза и ответил:
— Понимаешь, папа, сегодня на уроке учитель сказал, что всё, что существует, появилось само по себе.
Папа задумчиво посмотрел на сына, потом взял в руки его любимого робота, который всегда стоял на столе, и сказал.
— Посмотри, сынок, — сказал он мягко. — Даже у этого робота есть тот, кто его сделал. У каждой вещи есть свой создатель.
Он на секунду замолчал, затем добавил:
— А теперь послушай одну историю.
По бескрайней, тихой долине шли домой два робота.
Шли они издалека и случайно встретились на узкой тропинке среди металлических трав и серебристых камней. Дорога была долгая, и, чтобы скоротать путь, путники решили познакомиться.
Одного звали Механус, другого — Синус. Они шагали рядом, размеренно постукивая металлическими руками.
— Как тебе живётся в нашей прекрасной долине? — спросил Механус, поворачивая к спутнику блестящую голову.
Синус моргнул своими круглыми лампо-глазами и ответил:
— Всё хорошо, уважаемый Механус. А как ваша жизнь?
Так, беседуя, они неспешно шли всё дальше. Синус признался, что у него почти разрядились аккумуляторы и одно колено слегка заржавело.
Механус же рассказал о своей дружной семье: о двух своих братьях — Механусе Первом и Механусе Втором.
— Заходи к нам в гости, дорогой Синус, — пригласил он. — Попьём хорошего свежего масла. Твои колени будут как новенькие! А у нас ещё и подзарядка отличная: встанешь на платформу — и через пять минут бодрый, полный сил.
Синус посмотрел вдаль своими механическими глазами, увидел далёкий домик, быстро подсчитал расстояние и решил отклониться от своего маршрута.
Они пришли к небольшому уютному домику Механуса. На пороге их встретили его братья — два, очень дружелюбных робота. Они радостно похлопали друг друга по железным спинам, их лампочки засияли тёплым светом счастья.
Механус представил нового товарища и рассказал, что Синусу нужна подзарядка и немного масла.
Когда Синус восстановил заряд и смазал суставы, разговор продолжился.
Механусы были чрезвычайно вежливыми роботами и беседовали спокойно и уважительно.
— Где вы берёте такое вкусное масло и электричество? — удивлённо спросил Синус.
Механусы пожали металлическими плечами:
— Нам всё доставляет наш Создатель.
Он дает нам свежее масло, даёт электричество, включает утром большую яркую лампу, чтобы она согревала всех роботов. А вечером включает круглую светящуюся лампу-ночник, чтобы освещать дорожки.
И эту долину тоже создал Он — наш Создатель, чтобы мы жили здесь в мире и дружбе.
Синус удивлённо моргнул своими лампафарами:
— А вы видели Его?
— Нет, ни разу, — честно ответили Механусы. Роботы не умели врать.
— Но это же очевидно. Кто-то ведь нас сделал. Кто-то создал долину, лампы, нас…
Они с интересом ждали, что скажет Синус.
Синус задумался так усердно, что даже слегка заскрипели его металлические мозги.
— В моей программе записано, что всё возникло случайно, — наконец проговорил он. — И долина, и яркая лампа, и ночник — всё само по себе.
— Как так? — искренне удивились Механусы. — Ну не может же что-то появиться из пустоты! Кто-то должен был создать эту долину.
Синус упрямо качнул головой:
— Я не верю в Создателя. Потому что я его не видел.
Тогда самый мудрый из братьев — Механус Второй — сказал:
— Посмотри на свои часы. Откуда в них каждая крошечная шестерёнка, каждая стрелочка? Они тоже возникли случайно?
Синус посмотрел на свои часы и попытался уйти от ответа:
— Они всё равно не работают. Там не хватает одной маленькой шестерёнки…
— А твой потрясающий телефон тоже возник сам по себе? — мягко спросил Механус Первый. — Посмотри, какой он сложный. Камеры, микрофоны, программа для музыки…
Синус взглянул на свой любимый телефон, подумал и признал:
— Да, это невозможно. Такой механизм не может появиться сам по себе.
— Но ведь ты сам куда сложнее телефона! — сказал Механус. — Ты видишь, слышишь, двигаешься, умеешь думать. Ты самый сложный механизм из всех.
Он улыбнулся и добавил:
— Если ты считаешь, что что-то может возникнуть из ничего — попробуй создай новую шестерёнку для своих часов. Из пустоты. Из ничего.
Синус покопался в программе и тихо сказал:
— Это невозможно.
— Вот видишь, — заключил Механус Первый. — Такие чудеса доступны только Создателю. Он творит и лампы, и роботов, и долины… и шестерёнки из пустоты.
Синус опустил голову. Его лампа погасла от печали и упрямства.
— А я всё равно не верю, — пробормотал он.
Механус грустно покачал головой:
— Похоже, у тебя не хватает маленькой шестерёнки не только в часах, но и в голове…
Синус стоял молча. В его системе происходила тихая борьба — между логикой и страхом, между программой и свободой мысли.
Синус долго молчал, а потом повернулся и пошёл прочь, всё так же упрямо глядя вперёд. Не потому, что нашёл ответы, а потому, что боялся их.
И только долина знала, что иногда не хватает не шестерёнки…
…а смелости признать: если в мире есть порядок — значит, есть и Тот, кто его установил.
«Сказал безумец в сердце своём: „Нет Бога“…»
Псалтирь 13:1
Папа закончил и посмотрел на Вадима.
— Как тебе история? Я понятно объяснил? — спросил он.
— Чтобы нам ни говорили люди, мы точно знаем: из ничего невозможно сделать что-то. Даже каплю воды, даже маленький цветок. А насколько же сложнее любого цветка — мы с тобой, сын?
Вадим присвистнул от удивления и улыбнулся.
— Пап, ты у меня самый лучший объясняльщик на свете!
Конечно, никто не сможет создать из ничего ни землю, ни цветы, ни облака, ни животных. Только наш Бог — Он самый лучший Создатель всего на свете. Теперь я это точно знаю.

Мир не появился сам по себе.
Всё вокруг устроено очень хорошо — значит, кто-то мудрый и добрый это сделал.
Ни одна вещь не может появиться сама по себе.
Людям иногда трудно в это поверить, потому, что им страшно признать правду.
Упрямство мешает увидеть то, что совсем рядом.
Так же, как умелый мастер собирает прекрасные вещи, Бог создал наш мир и обо всём заботится.
Небеса проповедуют славу Божию, и о делах рук Его вещает твердь.
Псалтирь 18:2

Вопросы:

1. Как звали двух роботов, которые встретились в долине?
2. Куда Механус пригласил Синуса?
3. Откуда Механусы получают масло и электричество?
4. Кто, по словам Механусов, создал долину и всех роботов?
5. Почему Механусы верят в Создателя, хотя никогда Его не видели?
6. Что в мире роботов напоминает им, что у всего есть Создатель?
7. Как Механусы объясняли Синусу, что вещи не появляются сами собой?
8. Можно ли создать что-то из воздуха?
9. Кто может создать всё из ничего?
10. Что в нашем мире показывает, что Бог всё создал?
11. Чему учит нас эта история о роботе, который боялся поверить?
… показать весь текст …

Тайна нового ножа

Костя проснулся раньше обычного. Ему не терпелось подготовиться к приходу друга. Они познакомились в лагере, где за пару недель стали почти неразлучными. Смеялись одинаково громко, бегали одинаково быстро и мечтали о том, как продолжат дружбу дома. Как оказалось, жили они недалеко друг от друга.
Костя хотел произвести на друга впечатление. Он достал всё самое дорогое, что у него было, — как сокровища, которые открывают только самым близким. На кровати выросла целая гора: любимые игровые диски, блестящий военный бинокль и, конечно, коробка с коллекцией маленьких спортивных машинок.
Но самой любимой его вещью, которой он дорожил, был складной нож — тот самый подарочный, швейцарский, с пятнадцатью инструментами. В нём был набор самых разных инструментов: от маленьких плоскогубцев до пилы, напильника и ножниц. Папа привёз его из другой страны. Этот нож Костя берёг почти как маленькое чудо. Каждый друг, приходивший к нему, обязательно видел его первым — настолько Костя им дорожил.
Мама сначала переживала:
— Зачем тебе нож? Это же опасно.
Но папа спокойно объяснил:
— У тебя на кухне тоже есть ножи, только важно, как их использовать.
Мама согласилась, но строго предупредила:
— Нож оставляем дома. На улицу брать его нельзя — это опасно!
Когда Влад пришёл, мальчики крепко обнялись. Костя сиял — он так ждал этой встречи! Он с гордостью показывал все свои вещи, и глаза его сияли, особенно когда дело дошло до складного ножа.
Но всё изменилось в одно короткое мгновение.
Влад взял в руки любимый Костин ножик и, чуть улыбнувшись, сказал:
— Крутой, да… но у меня дома есть лучше, — похвалился он.
Костю как будто кто-то облил холодной водой. Он тоже будто улыбнулся, но внутри всё болезненно кольнуло, как иголкой. Он никогда не думал, что у кого-то может быть что-то круче его драгоценности.
— Правда? — Костя даже присвистнул. — Я бы с удовольствием посмотрел.
Ночью он ворочался. Ему не давали покоя мысли о Владовом ноже. Какой он? Действительно ли лучше? Он представлял, как держит его, как раскладывает каждую деталь…
Утром Костя пришёл к Владу и почти с порога сказал:
— Давай сравним ножи!
Влад хвастливо, театрально вытащил из кармана свой складной нож.
— Смотри, какой красивый, — сказал Влад.
И в ту же секунду Костя понял: да, этот нож был невероятным. Безупречным. Настоящим сокровищем. Костя держал его в руках, и сердце у него замерло от восторга и… зависти.
После сравнения Влад небрежно положил нож на полку — так просто, будто это была обычная вещь. Мальчики ещё играли, но Костя всё время был где-то далеко в мыслях. Влад даже заметил:
— Ты какой-то грустный… Сейчас лимонад принесу!
Костя улыбнулся, но внутри была тяжесть.
Когда Костя позже вернулся домой, он был молчаливым и напряжённым. Папа заглянул к нему вечером и неожиданно увидел на тумбочке блестящий новенький нож.
— Сынок, откуда он у тебя? — спросил он, чуть нахмурившись.
— Влад подарил… — тихо сказал Костя. Это прозвучало почти так, будто он сам хотел поверить в эту ложь.
Папа улыбнулся, ничего не подозревая:
— Какой щедрый у тебя друг.
У Кости внутри всё болезненно сжалось.
На следующий день Влад пришёл сам. Он стоял на пороге, расстроенный:
— Костя, — сказал он, — после твоего ухода я хотел положить нож на место… но он пропал. Ты не видел его?.. Понимаешь… это нож моего папы. Если он узнает… мне будет очень плохо…
Костя почувствовал, как внутри у него похолодело. Но он уже сделал этот поступок — и не знал, как вернуть всё назад. Он качал головой, делал вид, что сочувствует, даже ругал Влада, что за такими вещами нужно лучше следить.
И тут в комнату вошёл папа.
— Влад! — тепло сказал он. — Я хотел поблагодарить тебя за такой прекрасный подарок моему сыну. За новый складной нож.
Мальчики переглянулись.
— Какой… подарок? — прошептал Влад.
Папа удивился:
— Тот самый нож, что ты подарил Косте. Вот он, — и папа достал нож из коробки.
Тишина стала почти осязаемой. Влад медленно повернулся к Косте. Его глаза наполнились обидой и болью. Костя не выдержал и опустил голову. Он не мог поднять взгляд — стыд давил, будто на плечи положили тяжёлый камень.
— Я думал… ты мой друг, а тебе дороже нашей дружбы оказался обычный нож, — сказал Влад. — Эх ты…
Папа всё понял без слов. Его голос стал строгим, твёрдым:
— Сын. Отдай другу то, что ты у него взял без спроса. И запомни: есть поступки, за которые бывает очень, очень стыдно.
Костя медленно взял нож и протянул Владу. Руки у него дрожали. Влад взял нож. Сквозь их дружбу пробежала чёрная тень.
— Это был двойной урок обоим. Влад получил урок за обман и хвастовство. А Костя — за воровство и ложь.
Последствия воровства разрушительны, и урок прост: как бы нам ни нравилась чужая вещь, брать её без разрешения нельзя. Сначала это может принести радость, но потом обернётся печалью. Иногда желание обладать чужим делает человека слепым — он перестаёт видеть друга, любовь и доверие, которые гораздо ценнее любой вещи. Ворованная вещь ненадолго может принести радость, а потом обжигает руки и сердце и вместо радости приносит стыд за сделанный поступок.
Это касается всего. Никогда и ни при каких обстоятельствах нельзя брать без спроса чужое, даже если очень хочется. Воровство может привести к разрушенной дружбе, а иногда и судьбе. Бог заповедал:
«Не кради» (Исход 20:15) — восьмая заповедь в христианстве.
И ещё:
Притч. 20:17: «Сладок для человека хлеб, приобретённый неправдою; но после рот его наполнится дресвою».



Вопросы :
1. Почему Костя так дорожил своим ножом?
2. Что Костя почувствовал, когда увидел нож Влада?
3. Как ты думаешь, почему Бог не хочет, чтобы мы завидовали чужим вещам?
4. Почему Костя решил взять нож Влада без спроса? Был ли это правильный выбор?
5. Что говорит Библия о воровстве?
6. Какое чувство появилось у Кости после того, как он солгал папе
7. Почему честность важнее любой вещи?
8. Как бы ты поступил на месте Кости, когда увидел красивый нож Влада?
9. Что важнее для христианина: дружба или вещи? Почему?
10. Как ты думаешь, удалось ли бы Косте вернуть дружбу, если бы он признался?
Какие ещё наказания можно получить за воровство (например, штраф или даже тюрьму)?
… показать весь текст …

Голос Отца

В выходной день папа с маленькой Верой отправились на рынок.
Вокруг кипела жизнь: люди разговаривали, торговцы громко зазывали покупателей, в воздухе смешивались запахи свежих фруктов, специй и сладостей.
Папа крепко держал Веру за руку, чтобы она не потерялась в толпе. Девочка с восхищением смотрела по сторонам — столько ярких товаров, столько игрушек и лакомств!
Особенно её внимание привлёк один прилавок, где всё сияло красками: расписные лошадки, куклы в пышных платьях, блестящие погремушки.
Вера остановилась, с восторгом рассматривала эти чудесные вещи…
А когда очнулась, то вдруг поняла — папы рядом нет.
Толпа гудела, вокруг слышались голоса, смех, выкрики торговцев. Сердце Веры забилось быстрее.
И вдруг — сквозь шум и гомон — она услышала знакомый, родной голос. Он звал её по имени:
— Вера!
Этот голос она не могла перепутать ни с каким другим — он был голосом её папы.
Оглядываясь по сторонам и не видя его, девочка побежала на звук — туда, откуда доносился зов.
Она знала: папа рядом, и только этот голос даёт ей чувство безопасности.
Когда она наконец увидела его, то со слезами кинулась обнимать.
— Папа, прости, что я увлеклась и потерялась.
Папа улыбнулся и мягко погладил её по голове:
— Не бойся, доченька. Я всегда рядом. Даже если ты потеряешься — я найду тебя.


Вера и есть доверие к Отцу. Вера ведёт к Отцу даже среди шума мира, среди множества голосов.
Настоящая овечка Божья узнаёт голос своего Отца
и идёт за Ним, потому что знает голос своего Пастыря — и не слушает чужих.
27 Овцы Мои слушаются голоса Моего, и Я знаю их; и они идут за Мною.
28 И Я даю им жизнь вечную, и не погибнут вовек; и никто не похитит их из руки Моей.
(Евангелие от Иоанна 10:27–28)




А вы знали этот интересный факт :
Это было особенно известно в древней Палестине.
Там пастухи часто держали стада вместе ночью в одном загоне. Утром каждый выходил, звал своих овец по имени, и они следовали за ним, а чужие — оставались.
Поэтому слова Иисуса для слушателей были понятны и живы — это был не просто образ, а реальная жизненная ситуация.
Овцы действительно узнают голос своего пастуха.
Учёные и пастухи отмечают, что овцы могут различать голоса людей. Даже если в загоне несколько стад, каждая овечка реагирует только на голос своего пастуха — на его особую интонацию, манеру звать и даже на звуки свиста.

Вопросы :
1. Почему Вера потерялась?
2. Как Вера чувствовала себя, когда не видела папу?
3. Что она почувствовала, когда услышала голос папы?
4. Как Вера себя вела, когда нашла папу?
5. Почему голос папы был для Веры таким важным?
6. Почему важно узнавать и слушать голос своего Пастыря?
7. Как ты думаешь, что может помочь нам не потеряться среди шумного мира?
… показать весь текст …

Он знает твоё имя

В одном детском доме жила маленькая девочка по имени Юля.
Она жила здесь уже давно и каждый день мечтала о том, что когда-нибудь у неё появятся родители — мама и папа.
Юля часто представляла, как однажды дверь откроется, и за ней появятся добрая, красивая мама и весёлый, добродушный папа.
Они заберут Юлю к себе домой, купят много красивых игрушек и мороженого.
Мама и папа будут её любить, а она — радовать их.
Она вырастет и будет печь для них пироги с яблоками — такие же, какие иногда давали в столовой.
Она будет помогать маме убираться, а когда научится читать и писать, станет читать родителям добрые, красивые истории.
Но время шло, а мама и папа всё не приходили.
Юля очень дружила с одним мальчиком. Они были неразлучны — им было хорошо вместе, у них были общие интересы.
Мальчика звали Семён.
Он тоже любил Юлю, как мог — оберегал и помогал ей. Любую конфетку, которая иногда доставалась ему, он с радостью делил с Юлей.
А Юля любила его, как родного брата.
Однажды летом в детский дом пришла новая пара родителей.
Юля посмотрела на них — и у неё внутри всё перевернулось.
Она поняла, что это именно те глаза мамы, о которых мечтала, и именно такой добрый папа.
«Это за мной», — подумала она.
Она смотрела маме в глаза и мысленно шептала:
«Это же я… Я так давно жду тебя!»
Но мама лишь мельком взглянула в её сторону.
Зато подошла к Семёну и стала ласково с ним разговаривать.
Она погладила мальчика по голове, и её глаза засветились радостью.
Юля тихо отошла в сторону, чтобы никто не видел её слёз.
С этого дня у Семёна появилось много конфет, а ещё новая кофта с енотом.
Он, как и прежде, делился с Юлей, но она знала — скоро они расстанутся.
И этот день настал.
Семёна забрали домой.
Юля ходила одна, как тень — печальная и молчаливая.
По ночам ей было особенно тяжело. Ей очень не хватало Семёна.
Чтобы немного успокоиться, она решила: когда вырастет, обязательно найдёт Семёна.
И тогда они будут вместе — навсегда.
Но время лечит.
Прошло несколько недель, и его образ в памяти Юли стал понемногу расплываться.
Она училась жить без Семёна, и всё так же с надеждой ждала, что и за ней когда-нибудь придут мама и папа.
Однажды к ней подбежала девочка и сказала:
— Там новые родители пришли! Хочешь посмотреть?
Юля нехотя вышла — и обомлела.
На этот раз она точно знала: пришли за ней.
Рядом с мамой и папой стоял её Семён.
Тот самый — её любимый друг, с которым они всё делили.
Дети бросились друг к другу.
Семён обнял Юлю — теперь уже свою сестрёнку.
Мама тоже обняла её.
Они смотрели друг другу в глаза, словно заново знакомились.
Мама улыбнулась и сказала:
— Семён покоя нам не даёт, всё говорит, что ему нужна сестрёнка. И он уже её выбрал.
Поэтому мы приехали за тобой, доченька.
Юля едва сдержала слёзы счастья.
После этого они всей семьёй поехали домой.
День был по-настоящему счастливым.
Семён держал Юлю за руку, словно боялся снова её потерять.
Она тоже крепко держалась за него.
С другой стороны её за руку держала мама — самая настоящая, с голубыми, добрыми глазами.
А папа открывал им заднюю дверь машины.
Сидя на заднем сиденье, дети ещё раз обнялись. Они так соскучились друг по другу.
Семён шепнул Юле на ухо:
— Не переживай. У нас самые лучшие родители, — и кивнул в их сторону.
Они ехали в новую жизнь.
Теперь они были вчетвером — одна дружная семья.
Они смеялись, гуляли, фотографировались и каждый день благодарили судьбу за то, что она их соединила.


Иногда кажется, что жизнь закрывает перед нами двери,
но Бог всегда открывает окно надежды.
Он видит каждого ребёнка — даже того, кто чувствует себя одиноким.
Бог не забывает сирот: Он может наити тебе того, кто станет твоей мамой и твоим папой Если ты чувствуешь себя одиноким — помни:
Бог знает твоё имя.
Он любит тебя.
Он слышит твои молитвы.
Если ты молишься — доверься Ему и жди.
Он может изменить твою жизнь.
И когда придёт время,
Он обязательно приведёт в твою жизнь тех,
кто будет любить тебя всем сердцем.
Бог — Отец сирот. Он любит тебя.
«Отец сирот и защитник вдов — Бог во святом Своём жилище.»
(Псалом 67:6)
**Где бы ты ни был,
и как бы тебе ни было трудно —
Господь всегда рядом.
Он всё слышит.
Молись.
Он всегда рядом с тобой.**

Если ты уже умеешь молиться — это очень хорошо.
Если пока ещё нет — давай попробуем вместе.
Эта молитва — самая важная на свете.

Детская молитва
Господи,
Прости меня.
Помоги мне быть добрым и послушным ребёнком.
Не оставляй меня — будь всегда рядом.
Сохрани меня от всякого зла.
Научи меня делать добро.
Спаси меня и веди по Твоему пути.
Помоги мне найти Тебя и дойти в небо.

Аминь.

Вопросы:
1. Как звали девочку, которая жила в детском доме?
2. О чём мечтала Юля каждый день?
3. Кто был лучшим другом Юли?
4. Почему Юле стало грустно, когда забрали Семёна?
5. Кого выбрали мама и папа сначала — Юлю или Семёна?
6. Кто оказался рядом с новыми родителями, когда они пришли за ней?
7. Как Юля почувствовала себя, когда поняла, что теперь у неё есть семья?
8. Кто всегда видит нас, даже когда мы чувствуем себя одинокими?
9. Почему Бог называется Отцом сирот?
10. Что значит, что Бог знает твоё имя?
11. Почему важно доверять Богу и ждать Его времени?
12. Когда нам грустно или страшно, мы можем молиться?
13. Веришь ли ты, что Бог слышит каждую молитву ребёнка
14. Что значит «молиться»?
15. Как ты думаешь, почему важно говорить Богу всё, что на сердце?
16. Какие слова из детской молитвы тебе больше всего понравились?
17. За что ты хотел(а) бы сегодня помолиться Богу?
18. Что просит ребёнок у Бога в этой молитве?
19. Когда мы молимся — Бог рядом или далеко?
20. Что ты чувствуешь, когда молишься?

Рассказ написан для служения детям в детских домах — как свет надежды и напоминание о Божьей любви, о том, что Бог знает их имя и всегда рядом.
… показать весь текст …

Рыцарь добрых дел

«Самый лучший щит от зла — это доброта,
а самый лучший меч — добрые поступки.»

Ваня учился в школе очень хорошо. Он был одним из лучших учеников в классе. Учительница его выделяла: он был ответственным, на него всегда можно было положиться.
Дети тоже любили Ваню. Все — кроме одного.
В их классе учился мальчик по имени Вадим. Он ни с кем не дружил, любил всех задирать, обзывался, давал ребятам обидные клички, стравливал друзей. Вадим был самым сильным мальчиком в классе, и этим он пользовался. Никто из детей не осмеливался ему возразить — ведь он мог обидеть ещё сильнее.
Однажды Вадим засунул в портфель Арины мусор из школьной мусорки. Дети всё видели, но никто ничего не сказал, потому что никто не хотел иметь с ним дело. Кроме Вани.
Он подошёл к Вадиму и спокойно спросил:
— Зачем ты это сделал? Что она тебе плохого сделала?
Вадим усмехнулся:
— А тебе-то что? Тоже мне, рыцарь нашёлся. Что хочу — то и делаю.
Ваня помог Арине вытащить мусор из портфеля.
Вечером он сидел грустный у себя в комнате. Ему даже не хотелось ужинать, хотя мама приготовила его любимое картофельное пюре с подливкой и котлетами.
— Что случилось, сынок? — спросил папа.
— Папа, — ответил Ваня, — сегодня Вадим опять вёл себя ужасно. Он засунул девочке из класса мусор в портфель. Я заступился, а он сказал: «Тоже мне, рыцарь нашёлся».
Папа вздохнул:
— Сынок, бывают такие люди. Им не нравится делать добро, и они просто не умеют быть добрыми. Им нужно показать на своём примере, что такое добро.
Выход один — поступить по-настоящему как рыцарь и победить зло добром. Самый лучший щит от зла — это твоя доброта, а самый лучший меч — добрые поступки и примеры добрых дел.
— Я тебя понял, папа, — тихо сказал Ваня.
На следующий день Ваня пришёл в класс.
Вадим сидел за партой один — с ним никто не хотел сидеть.
Ваня подошёл и сел рядом.
Вадим покосился на него, но ничего не сказал. Они отсидели один урок, потом ещё один. На третьем уроке Вадим незаметно взял кусок мела и вышел во двор. Когда вернулся — мела уже не было.
После уроков дети собрались возле мусорки.
На ней кто-то мелом написал: «Ларисин дом», и под надписью нарисовал Ларису.
Дети смеялись, а Лариса стояла рядом, расстроенная. Это было обидно.
На следующий день Ваня опять сел рядом с Вадимом и спросил:
— Зачем ты написал «Ларисин дом» на мусорке?
— Потому что это смешно, — ответил Вадим.
— А ты не подумал, что ей это неприятно?
— Нет. Мне всё равно.
— А если бы кто-то написал так про тебя?
— Пусть попробует, — буркнул Вадим.
Так проходили дни. Вадим продолжал всех обижать, а Ваня всё пытался показать ему, что добро лучше зла.
Однажды Вадим не пришёл в школу. Ваня целый день сидел за партой один. После уроков он решил навестить Вадима.
Дверь открыла мама Вадима.
— Здравствуйте, — сказал Ваня. — Я хотел узнать, почему Вадима не было в школе.
— Он повредил ногу, — ответила мама. — Несколько дней не сможет ходить.
— Можно я его проведаю?
— Конечно, заходи.
Ваня вошёл в комнату. Вадим сидел на кровати с перевязанной ногой.
— Ты что пришёл? — нахмурился он. — Тебя не звали.
Но Ваня сделал вид, что не услышал, и вежливо спросил, как тот себя чувствует. Потом сказал, что будет приносить ему домашние задания и помогать по математике.
Вадим удивился. Он знал, что Ваня добрый, но всё равно не доверял ему до конца.
На следующий день Ваня пришёл снова. Он объяснил задачу, помог решить уравнение. Так прошло ещё несколько дней.
Когда Ваня собрался уходить, Вадим вдруг сказал:
— Постой. Почему ты так ко мне относишься? Ведь я этого не заслужил.
— Понимаешь, — ответил Ваня, — у меня такой принцип: в любых обстоятельствах быть хорошим человеком и побеждать зло добром. Когда делаешь человеку хорошее, ему уже не хочется отвечать злом. Даже самый плохой человек не может не оценить доброту. Попробуй делать добро — и увидишь, что это приносит радость.
Вадим молчал.
На следующий день мама Вадима сказала Ване, что сыну сняли повязку и завтра он пойдёт в школу.
Утром Вадим открыл дверь — и увидел Ваню.
— Пошли, а то опоздаем! — улыбнулся Ваня.
Мама Вадима помахала им рукой.
— У меня никогда не было друга, — сказал Вадим по дороге. — Ты первый. Ты очень хороший человек. Настоящий рыцарь. Я тоже хочу им стать.
— Сударь, — засмеялся Ваня, — я согласен с вами дружить, если вы и вправду станете рыцарем.
Мальчики засмеялись и пошли в школу.
Сначала дети настороженно отнеслись к Вадиму, но вскоре все заметили, как он изменился. Он перестал обижать девочек, перестал обзываться, стал помогать одноклассникам, а однажды даже заступился за Ларису, когда мальчик из соседнего класса попытался её обидеть.
С тех пор его уважали все.
Ваня улыбался, глядя, как меняется его друг.
Однажды, возвращаясь из школы, Вадим сказал:
— Ваня, ты самый лучший человек, которого я встречал. Ты своей добротой изменил меня. Спасибо тебе, друг. Ты показал, что быть рыцарем добрых дел — это приятно. Добрые поступки приносят радость.
Вечером Ваня подошел к папе и сказал:
— Спасибо, папа, что воспитал из меня рыцаря.
Папа обнял сына крепко, по отцовски похлопал его по плечу и сказал:
— Сынок, ты у меня и вправду добрый рыцарь.




Иногда зло пытается победить нас обидой, грубостью или несправедливостью.
Когда кто-то поступает плохо, нам хочется ответить тем же.
Но Бог учит нас побеждать зло не злом, а добром.
Он учит нас не мстить, а отвечать добротой и любовью.
Ведь добро — это сила, которая может изменить даже самое холодное и злое сердце.

Только добро способно победить зло и сделать мир светлее.
«Не будь побеждён злом, но побеждай зло добром.»
Послание к Римлянам 12:21




Вопросы:
1. Кто был самым добрым учеником в классе?
2. Почему Вадим обижал других детей?
3. Что сделал Ваня, когда Вадим засунул мусор в портфель девочке?
4. Как изменился Вадим к концу рассказа?
5. Почему Ваня не ответил Вадиму злом?
6. Что значит «побеждать зло добром»?
7. Почему добрые поступки могут изменить человека?
8. Почему важно быть добрым даже к тем, кто сердится или делает зло?
… показать весь текст …

Пейзажи

Станет медленно кружится,
Улетая в небо, птица.
Серебрами облаков ложится
Речка меж горами в шлицу,
Там спокойней спится...

Ветер машет опахалом,
Без конца и без начала.
Стыла ночь под одеялом,
Без Луны она скучала,
Темнотою одичала...

Разгорается закат...
Кусок пламя отлетает
Оседая на горах,
Постепенно растворяясь-
Медный солнечный откат.

Тут пейзажи столь богаты
И чего здесь только нет,
Если только суррогатов,
Коих в городе не счесть,
Что природой не зачаты...

Малахитового навалом шёлку
В каждом камне, в каждой ветке,
Предостаточно на ёлках.
Каждый листик - в арабесках,
Ящерицы в крапинку-в наколках.

Все с прической "ирокез"...
Даже лось и то "сохатый"
И дремуч курчавый лес,
Акваторией поджатый.
В речках рыб крутой замес...

Пародия(ответ )на...

Не стихи я вижу, чей-то бредо-хаос,
А вернее то, что от него осталось...
На себя бы посмотреть не помешало,
Времени-б чужое "крыжить" не осталось.
Хоть считай, хоть не считай -всё тёмный лес,
Видимо, гордыней разжился́ лукавый бес.
Прежде чем смеяться, как попало...
Надо на себя взглянуть сначала...
А корова вовсе не корова,
Да и вы не "Пушкин"-чо такова!!!

дИОр

Сквозняком играет ветер,
Шторы ходят ходуном,
Задевает мимолётно плечи
Ароматом "мисс Диор".
Красота, субботний вечер...
Посмотреть на мегаполис
Выйду я на свой на балкон.
Вот оно, как на ладони,
Городское в складках поле
И шумов несётся смачный баритон...

© Copyright: Диана Дедюлева, 2026
Свидетельство о публикации №126032007963

Подарок для Лизы

В Катином пятиэтажном доме на втором этаже жила одинокая бабушка.
Однажды к ней приехала внучка — Лиза.
Когда Катя впервые увидела Лизу, в груди у неё будто щёлкнул маленький невидимый магнитик: что-то сразу потянуло её к девочке.
Она подошла первой и робко спросила:
— Как тебя зовут?
— Лиза, — тихо ответила девочка. — Я теперь буду жить у бабушки. У меня, кроме неё, никого нет…
— А я Катя, — улыбнулась девочка. — Приходи ко мне сегодня в гости!
— Хорошо, — кивнула Лиза. — Приду.
Катя с радостью побежала домой готовиться к приходу новой подруги.
Она достала свои любимые игры, аккуратно выложила на тарелочку пирожные и стала ждать.
Скоро раздался стук в дверь — пришла Лиза.
Катя рассказала ей про школу, про детей из её класса и пообещала познакомить Лизу с ребятами со двора.
Лиза сказала, что будет жить у бабушки и ходить в ту же школу, что и Катя.
Девочки стали мечтать о том, что попадут в один класс.
За разговорами девочки быстро подружились.
С тех пор они встречались каждый день.
Им было хорошо вдвоём — они вместе играли, учились готовить, шили куклам платья, а вечерами слушали, как бабушка Лизы читает им добрые книжки.
С каждым днём их дружба становилась крепче и теплее.
У Кати было много красивых платьев, игрушек и книг, а Лиза каждый день ходила в одной и той же кофточке.
Однажды Катя осторожно спросила:
— Лиза, почему ты всё время в этой кофточке? Она у тебя любимая?
Лиза опустила глаза и тихо ответила:
— Она у меня одна. Больше у меня никаких нет… Наверное, поэтому и любимая.
Катя ничего не сказала, но вечером поделилась с мамой:
— Мам, у Лизы совсем нет вещей. Может, посмотрим мои? Я могла бы поделиться.
Мама улыбнулась:
— Конечно, доченька. У нас ведь всего хватает. С ближними надо делиться.
Они вдвоём сели перебирать Катины вещи: платьица, кофточки, юбочки, бантики.
Катя представляла, как обрадуется Лиза, и сердце её переполняла радость.
На следующий день Лиза пришла, как обычно, в своей кофточке.
Катя завела её в свою комнату и показала аккуратную стопку вещей.
Лиза застыла на месте, а потом расплакалась — от радости.
На другой день она пришла к Кате уже в Катином платье.
Катя посмотрела на неё и вдруг тоже заплакала — от радости за Лизу.
— Оно тебе так идёт, — сказала она. — Ты в нём такая красивая!
Девочки обнялись.
И в тот момент они обе поняли: счастье — это не только получать, но и делиться тем, что у тебя есть.

..........у кого две одежды, тот дай неимущему, и у кого есть пища, делай то же.
(Евангелие от Луки 3:11)
Любовь начинается с заботы о других.
Заботиться — значит не только говорить добрые слова, но и делиться тем, что имеешь.
Господь хочет, чтобы люди помогали друг другу, чтобы их сердца не оставались равнодушными.
Если человек видит рядом нуждающегося и может помочь, но проходит мимо, —
есть ли в его сердце настоящая любовь Божия?
А кто имеет достаток в мире,
но, видя брата своего в нужде,
затворяет от него сердце своё, —
как пребывает в том любовь Божия?
(1 Иоанна 3:17)
Помогать и делиться — значит исполнять Божью волю,
а значит — делать мир теплее и добрее.

Вопросы:

1. Как девочки познакомились?
2. Почему Лиза всегда ходила в одной и той же кофточке?
3. Что сделала Катя, когда узнала, что у Лизы нет других вещей?
4. Как отреагировала Лиза, когда получила одежду от Кати?
5. Почему Катя тоже заплакала, когда увидела Лизу в платье?
6. Что чувствовала Катя, когда делилась своими вещами?
7. А что почувствовала Лиза, когда получила в подарок вещи?
8. Что значит слова «У кого две одежды, тот дай неимущему»?
9. Можно ли помогать не только вещами, но и чем-то другим? Чем?
10. Что происходит с сердцем человека, когда он помогает другому?
11. Почему иногда бывает трудно делиться, и как с этим справиться?
… показать весь текст …